约客教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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约客教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：约客教学设计及教案分析

正文

《约客》教学设计

课标与教材分析

1．准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求： 2011版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目标要求是：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。” 2．分析教材，确立教材的重点、难点内容《约客》是赵师秀的著名作品。该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心复杂的思想感情。这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。教学目标知识与能力目标：在反复朗诵的基础上，能借助注释理解诗歌内容。

过程与方法能力目标：能联系现实充分体会作者的情感

情感、态度、价值观目标：学会诚实守信，尊重他人。

教学重点、难点：理解诗歌内容，体会诗人情感。

教学方法：诵读法、合作探究法；多媒体

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

同学们，我们上半学期学过《陈太丘与友期行》一文，文中陈太丘因为朋友失约愤然离去。被人爽约是这么样的一种感觉呢？同学们有过这样的体验吗？今天我们穿越到宋

朝，来看看南宋时期的一位诗人，他被人爽约的场景。

二、诗人简介

学生展示搜集资料，教师补充。

赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。有《赵师秀集》2卷，别本《天乐堂集》1卷，已佚。其《清苑斋集》1卷，有《南宋群贤小集》本,《永嘉诗人祠堂丛刻》本。

三、诗歌解读

活动一：初读诗歌

活动要求：学生自由朗读，教师指导诵读节奏以及重读。

活动准备：朗诵音频。

约客

（宋）赵师秀

黄梅/时节/家家/雨，春早/池塘/处处/蛙。有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。活动二：结合课文注释理解诗歌内容

活动要求：这首诗歌有很强的叙事性，小组合作把《约客》改编为一个小剧本。

活动准备：教师介绍剧本的写作要点，出示剧本范本。

1.剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。

2.整个剧本以对话的形式

3.剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。

活动三：体会作者情感

活动要求：学生表演自己编写的课本剧，说一说应该以什么样的一种心情来表演？

教师引导分析：诗歌中的前两句写景，剧本编写中的旁白、独白以及舞台指示都从这两句中来。梅雨季节的夜晚，青草地中池塘里吵闹的蛙声，以动衬静，渲染出环境的清幽与孤寂。

活动四：拓展探究

活动要求：《约客》与《陈太丘与友期》相比，有什么相同的地方？对此你有这么感想？

师生总结：诚信是安身立命之本，言必有信，言必行，行必果，我们一定要做个诚信的人。

四、作业布置

背诵《约客》

资料摘要

约客教学设计及教案分析

约客教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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约客PPT课件和教学目标

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关于本教案的常见问题

Q：约客教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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