3.2.2 建立表格优秀教学实录

《表格信息的加工与表达》教学设计

教学目标：

1．知识与技能：①了解表格信息的加工与表达。

②知道表格信息的加工与表达的基本工作流程。

③明确表格信息的加工与表达过程的实际应用。

2．过程与方法：能够在Excel中建立制作电子表格,并能利用其数值分析数据,进行常用的操作。

3．情感目标：感受表格信息处理与加工的用途，对我们中学生为什么要掌握表格信息的加工与表达有个清晰的认识。

教学重点：用表格工具软件加工表格信息的基本过程和方法。

教学难点：如何通过数据的分析去寻找出一般规律甚至去创造出更有价值的信息。

教学过程：

导入新课：

在日常学习和工作中，我们也经常要处理各种各样的表格，如课程表、学籍档案表、成绩表等，并且要对某些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。

今天我们就一起来学习如何对表格信息进行加工与表达，它的一般流程：

明确任务→建立表格→分析数据→形成报告。

讲授新课：

3.2.1明确任务需求

1、提出任务

高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”，各项均以100分为满分。

2、需求分析

（1）想一想：需要处理哪些数据？(需要处理的数据包括：各班每周的“纪律分”、“卫生分”、“礼仪分”)

（2）想一想：如何进行处理和比较？（采用“二维表格”的形式进行管理和统计再利用图表的形式将数据之间的对比情况直观地展示出来，配上文字说明，以简短的分析报告，提出建设性意见或结论。）

3、选择软件

该选择何种工具软件来处理呢？（参考：图表处理工具软件如Excel、CCED、金山表格等。）

3.2.2 建立表格

1、启动Excel程序(开始--程序--Microsoft Excel)、回顾复习Excel界面组成。

2、建表

教师打开完成后的Excel效果图进行讲解：

（1）示例

学生任务一：建立各班三周以来“评优活动”得分统计表(把网上邻居＼teacher\高一

“我的表格.xls”表模复制到“我的文档”重新命名为“姓名＋我的表格．xls”) 要求建立第一周、第二周、第三周、合计共四个表。

提示：(1)横向输入数据时可用方向箭(→) (2)纵向输入数据时可用回车键或方向箭(↓) 3.2.3 利用数值计算分析数据

完成数值计算任务

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学生任务二：统计各班各周总分和平均分。

提示：计算“总分”选用函数“Sum”或按“自动求和”按钮，计算“平均分”选用函数“Average”

学生任务三：统计“评优活动”各班三周总分和各周年级平均分

提示：把前三周的总分选定，然后“复制”在汇总表中粘贴时选择“选择性粘贴”

在对话框中选择“数值”

作品提交：通过“ftp”将作品上传到服务器ftp://192.168.0.251用户名class3。

学生作品展示：

课堂小结：

1、明确任务需求

（提出任务-需求分析-选择软件）

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

布置作业：

1、利用本节课所学习的知识，来分析你各次考试情况。

2、如何分析与统计数据，请预习：

3.2.3 利用数值计算分析数据

3.2.4 利用图表呈现分析结果

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