Unit 9 This bird is bigger than the first one.教案设计范例

Unit 9 This bird is bigger than the first one.

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元话题事物的比较级，创立多种对话情景。不仅能加强孩子们对于世界的观察，更能加强学生对于学习的兴趣。

课时安排

A, B

1课时

C, D

1课时

E, F

1课时

教学目标

语音功能: 比较事物的特征

语言结构:

this bird is bigger than the first one 词汇

掌握词汇

than

clay

bigger

taller

longest 理解词汇：decide

loud

语法：形容词的比较级和最高级

Period 1

教学目标

1、复习并熟练运用新单词和短语

2、than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

3、能用A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级) 4、观察比较实物的大小

5、会说A部分内容

教学重点难点

重点：能够听懂，会说，认读新的than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

单词或者短语。

难点：能正确理解记忆B部分词组

教学准备：用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等

教学过程设计和安排

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、唱英语歌曲

3、复习

学习操练新的知识: than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

教师用课件出不同大小的动物或者物品比较大小高矮

教师一边展示句型条“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级)”一边询问学生这样的物品大小是怎样的。学生根据实际情况回答。

Step 2

Presentation and drill

New words and new sentences

教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等或者提供不同的图片让学生自由发挥

Step 3 Practice 1、教师分步骤循序渐进的引导学生们熟悉课文

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业。听磁带，背课文。

教学反思：

Period

2 教学目标

1、复习并巩固新单词和短语

than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

2、能用

“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级).”来比较事物的大小

3、能能阅读理解D部分课文的内容

4、能根据课文回答问题

教学重点难点

重点：在语境中运用新的句型能用

“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级).”来比较事物的大小；能运用合适的阅读技巧进行阅读。

难点能用

“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级).”来比较事物的大小

教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument

教学过程设计和安排

Step 1

Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌曲

3、复习than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

Step 2

presentation 1)游戏操练：接龙。教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。

2)让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。

3)用

“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级).”来比较事物的大小

Step3 分组进行游戏，每组将老师的句子读给后面的同学看谁能快点完成

Step 4

Consolidation

1、根据黑板上的单词及图片复述课文。

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业。听磁带，背课文。

教学反思：

Period

3

教学目标

1、复习并进一步巩固新单词和短语than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

2、能够灵活运用“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级).”来比较事物的大小。

教学重点难点

重点：掌握本单元四会单词。

难点：根据E部分完成句子

教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教学过程设计和安排

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、唱英语歌曲

3、复习than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

, Step 2

Presentation and drill

观看一些体育明星的视频，来比较他们谁更高，更瘦等

Step 3 Practice 学生进行一次比赛，然后由同学进行比较

Step 4

Consolidation

1、背诵Part A。

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业。听磁带，背课文。

教学反思：