整理和复习名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

课题《复习》【教学目标】 1、进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。2、在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。【教学重点】整理、完成减法表，并在表中探索排列规律。综合运用知识解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-02-04 05:35:20

来源学校

学校：广州市海珠区海联路小学

整理和复习名师教学设计2

未知

2021-02-04 05:35:20

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习名师教学设计2

正文

课题《复习》

【教学目标】 1、进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。

2、在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。

3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。

【教学重点】整理、完成减法表，并在表中探索排列规律。综合运用知识解决问题，体会数学的价值。

【教学难点】探索减法表中的排列规律。把生活问题转化为数学模型，并在具体情境中正确选择解决问题的策略。

【教学准备】主题情景图。

【教学时间】共2课时

第一课时 1、通过实际问题的解决进一步感知进位加、退位减的实际意义和算法。

2、通过整理、完成20以内的退位减法表，熟练掌握20以内的进位加和退位减。

3、培养学生的主动探索精神和归纳整理能力，进一步培养学生的合作意识。

【教学过程】

一、复习进位加、退位减计算方法

1、出示第13页复习题第1题题图，引导学生观察，说说看到了什么。

2、让学生根据图列出三个算式，并把自己列式计算时的想法说给同桌听一听。

3、反馈交流。说说每一题是怎样算的，并说说几个算式之间的联系。

二、整理减法表

1、整理减法表

（1）填完整减法表。

（2）你有没有发现，这些算式的排列上也藏着一些小秘密呢？（先在小组里讨论，再组织集体交流）竖着看，是怎样排列的？横着看呢？

（3）师随意指算式，让学生快速口答得数。

（4）完成第3题，找出差是6、7的算式。

（5）同桌进行此项活动。

（6）完成第4题，让学生说说这类题目表示什么意思，该怎样做？

三、算一算、赛一赛（复习第5题，看谁算得又对又快）

1、学生独立口算，师掌握时间。

2、反馈校对，奖励前10名算得又对又快的学生。

四、全课总结

今天的数学课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习名师教学设计2