整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

太平学校集体备课课时教案(第六单元) 上课时间主备人教学内容教学目标2017学年下学期月日第周星期杨芬课题课时整理和复习(一)第(1 )课时1、对所学知识进行归纳总结，理解和掌握100以内加法、减法的计算顺序；2、理解和掌握100以内加法、减法算理，加深计算熟练程度，提高学生的计算能力。学习目标进一

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 15:16:00

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学校：安宁市太平学校

整理和复习优质教案设计

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2018-05-25 15:16:00

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关键词：整理和复习优质教案设计

正文

太平学校集体备课课时教案(第六单元) 上课时间

主备人

教学内容

教学目标

2017学年下学期

月

日

第

周

星期

杨

芬

课题

课时

整理和复习(一)

第(1 )课时

1、对所学知识进行归纳总结，理解和掌握100以内加法、减法的计算顺序；

2、理解和掌握100以内加法、减法算理，加深计算熟练程度，提高学生的计算能力。

学习目标

进一步理解和掌握100以内加减法的计算方法，加深熟练程度，提高计算能力。

教学重点

进一步理解和掌握100以内加减法的计算方法、计算顺序

教学难点

加深100以内加减法计算的熟练程度，提高学生的计算能力

课前准备

课件、教具和学具

教

学

导

入

教师活动

一、谈话导入(2分钟)本单元，我们主要学习了100以内数的加减法、含有小括号算式的计算和相关数学问题的解决。下面进行整理与复习：

个性修改

教

学

过

程

二、知识梳理(20分钟) 1、整十数加、减整十数：计算方法，先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。计算结果的个位上的数是“0”。

2、两位数加一位数、整十数：⑴两位数加一位数(不进位)，相同数位上的数相加，也就是先把两位数个位上的数与一位数相加，再用所得的结果加整十数；⑵两位数加整十数，相同数位上的数相加，也就是先把两位数分成整十数和一位数，再把整十数和整十数相加，最后用所得的结果加一位数；⑶两位数加一位数(进位)，先把两位数的个位上的数与一位数相加，最后用所得的结果加一位数。

3、两位数减一位数、整十数：⑴两位数减一位数(不退位)，先用两位数个位上的数减一位数，再把所得的结果与整十数相加；⑵两位数减整十数，先把两位数分成整十数和一位数，再把整十数减整十数，最后用所得的结果加一位数；⑶两位数减一位数(退位)，先从个位减起；如果个位不够减，就从十位退“1”作“10”，与个位上的数合在一起减一位数，同时十位上的数要减去“退位”的1。

三、能力提升(20分钟) 1、课本第81页第1题。观察：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。让学生独立进行计算。说说57＋9和75＋9你是怎么计算的? 2、课本第81页第2题。观察：哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。让学生独立进行计算，说说57-9和75-9你是怎么计算的? 四、课堂小结(3分钟) 整理和复习(一) 1、整十数加、减整十数；2、两位数加一位数、整十数；3、两位数减一位数、整十数。

板书设计

考点设计

⑴76+5=

先算

,再算

;⑵43-9=

先算

,再算

;

⑶63+6=

先算

,再算

;⑷52-9+20=

先算

,再算

。

作业设计

完成同步指导相应练习

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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