Lesson 5 Where?教学设计(第二课时)

Lesson 7：China 教学目标：

1. 知识目标：学生可以读，写，说出并听懂China, speak, Chinese和the capital city。

2. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国。

能运用所学知识介绍自己. 3. 情感目标：加强对自己的祖国------中国的自豪感。

培养学生的跨文化意识. 教学重难点：

学生能用所学知识介绍自己的祖国。

教学准备：

学生准备：搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。

教师准备：教学卡片，录音机，中国地图，世界地图。

教学过程：

一、

复习

1、小组展示并介绍自制方向标如：This is north ,north point up ; This is south, south points down 通过游戏“Simon Says”来练习north, south, east, west和map。利用以下短语：

Simon says: “Point north / south / east / west to a map.”

…（在英语教学中体现新的教学理念，让学生通过亲手制作方向标体验英语在生活中的运用，而让学生介绍就给学生说、表达自己思想的机会，同时锻炼了学生动手的能力，使学生得到全面的发展）

2、歌曲导入。播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。

（用孩子们熟悉的国歌，直奔主题，非常自然的引出今天的内容”China”,同时激发学生的爱国主义热情。）

二、

新授

1、

借助地图、地球仪，以师生对话的形式学习用英语表达首都、语言、地理位置、国旗。

2、教师用手偶演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak

English, but you speak Chinese!

3、

情景教学：设置了一个外国人来到中国，向中国的小朋友了解中国的情况，他们向远道而来的外国朋友介绍了自己的祖国。

人物角色：一位外国人，若干名中国小学生。

学具准备：需要一张中国地图、相关图片

要求：角色表演要以这些基本话题展开：介绍国家国旗、语言、首都、名胜。

语言表达精炼，流畅，有良好的语音语调，把握角色要到位，表演的形象、准确。

三、

拓展与运用

让学生通过查阅资料或向家长、老师请教，介绍我国其他方面值得我们骄傲的东西。如：中国的其他名胜古迹万里长城、秦陵兵马俑、秦皇宫、颐和园等。

四、家庭作业：

将今天学习的中国的信息归类：

如：国家名称：China 国旗

：It is red ,It has yellow stars. 语言：chinese

地理位置：the U.S is east of China . 名胜古迹：the Palace Mueseum ,

Tian’anmen Square

. 教学板书：

Lesson 10：China

China: flag- red/yellow stars speak-Chinese The U.S. is east of China.

课后反思：

本节课是冀教版小学英语第五册《Lesson 7China》的知识内容，也正是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以“China”为主题，以介绍自己的祖国为主线贯穿始终，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际应用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。在课堂上，我以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨，为学生营造了一个轻松有趣

的学习氛围，促使学生积极主动的学习英语，并将所学的知识自然有效的运用于实际生活，收到了“现学现用，学用结合”的成效。

PPT设计意图：

以多种图片让学生更直观的了解中国。