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教学设计学校课题北辛堡中心校Lesson 20 Hamburgers and Hot dogs 主备人课型苏文华新授授课教师课时年级教学多媒体媒体教学目标知识技能过程方法情感态度学会单词hamburger, donut, hot dog, ice cream,在实践中体会运用如下句型:What wo

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学校:怀来县北辛堡镇中心校北辛堡小学

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质课一等奖

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Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质课一等奖

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关键词:Lesson 20 Hamburgers and…优质课一等奖

正文

教

学

设

计

学校

课题

北辛堡中心校

Lesson 20 Hamburgers and Hot dogs 主备人

课型

苏文华

新授

授课教师

课时

年级

教学

多媒体

媒体

教

学

目

标

知识

技能

过程

方法

情感

态度

学会单词hamburger, donut, hot dog, ice cream,在实践中体会运用如下句型:What would you like? I’d like…” “May I have … Thanks. You’re welcome!”

通过游戏、创设情境练习对话等形式让学生掌握本节课所学知识

学生能充分理解本课对话,并能根据所学知识在真实情景中交流语言

生在具体语境中理解并运用如下词汇:hamburger, donut, hot dog, ice cream。教学

学生在实践中体会并运用如下句型:What would you like? I’d like…” “May I have … Thanks. You’re welcome!

重点

教学

能充分理解本课对话,并能根据所学知识在真实情景中交流语言。

难点

教师活动

学生活动

个性修改

一 Free talk 利用课件出示一张菜单,复习前面几课学过的食物单词。

Here are some food we’ve learned, let’s see how to say them. What do you like? 二: New concepts 1. New words: Today we are going to this place. Do you know where it is ? What can you buy from here? (PPT出示中西餐对比的图片)

Chinese food or Western food? Today we are going to learn some western food. What would you like? 课件出示: hamburger师领读、指名读、分节、

hot dog领读,一条龙读,左右手分单词读

donut领读,指读,大小声

ice cream 领读,气球 2.游戏

What’s missing? What’s in my bag? 3. New sentences: Jenny and Li Ming are hungry. What do they like to eat? Listen and read. 板书句型并请学生跟读。老师和学生轮流扮演售货员和Jenny,问答练习

4.创设情境替换练习新句型:What would you like? I’d

like…

5. Let’s chant!

6.listen Part3. Learn the sentence:May I have one? 板书以下句子,并请学生跟读:

May I have a hot dog? Sure. Thanks. You’re welcome!

7.读课文。

三.class over. 四.Homework.

四个学生分节拍手读

看老师手势读单词

大小声

气球

问答练习

替换练习

练习对话

板

书

设

计

Lesson 20 Hamburgers and Hot dogs What would you like? I’d like …

hamburger

hot dog

donut

ice cream

教

学

反

思

思

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关于本教案的常见问题

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