阅读平台教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第二、三课时教学内容：“指南针“”语文大课堂“教学过程：一、复习导入新课背诵、默写中外名言。二、指南针-----介绍的是在写调查报告时，怎样使用搜集到的资料。1、教师读题目要求。2、本次的练习对我们有什么要求呢？3、各个小组派代表发言。三、语文大课堂-------让学生进行一次社会调查，再小组交流，

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2018-04-24 01:09:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇前凡小学

阅读平台教学设计及课堂实录

未知

2018-04-24 01:09:00

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关键词：阅读平台教学设计及课堂实录

正文

第二、三课时

教学内容：“指南针“”语文大课堂“

教学过程：

一、

复习导入新课

背诵、默写中外名言。

二、

指南针-----介绍的是在写调查报告时，怎样使用搜集到的资料。

1、

教师读题目要求。

2、

本次的练习对我们有什么要求呢？

3、

各个小组派代表发言。

三、

语文大课堂-------让学生进行一次社会调查，再小组交流，然后写一篇调查报告。

1、指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？

2、反馈思考情况。

3、幻灯出示要求：

“语文大课堂”是一次学以致用的语文综合实践活动。通过这次活动，培养学生的观察、交际、分析、搜集资料、整理资料的能力，学习《小树死因的调查报告》的写作方法，写一篇调查报告。教学时，注意引导学生做好活动准备：确定调查主题，选择调查方法；进行实地调查：落实调查任务，对调查结果进行分析；做好课堂交流；写出调查报告。

（1）

想一想：怎样把收集材料呢？。

（2）

怎样把你你手机的材料进行整理。

（3）

学生以小组为单位进行讨论。

四、

总结

五、

学生写调查报告，教师随堂指导

六、

作业

1、

完成习作

2、

小组内交流自己的习作。

3、

将自己写的文章展示给同学看。

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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