资料摘要
小学一年级数学下册第六单元复习《整十数加、减整十数》教学设计一、教学内容：《整十数加减整十数》是人教版第二册第六单元“100以内的加法和减法”的第一节。《整十数加减整十数》的计算是在10以内加减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里是以十为计数单位。二、教学目标1、运用直观教学手段，帮助学生理解和
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 25
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-18 14:28:00
- 来源学校
- 学校：攸县酒埠江镇中心小学
整理和复习ppt课件课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习ppt课件课堂实录
正文
小学一年级数学下册
第六单元
复习《整十数加、减整十数》教学设计
一、教学内容：
《整十数加减整十数》是人教版第二册第六单元“100以内的加法和减法”的第一节。《整十数加减整十数》的计算是在10以内加减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里是以十为计数单位。
二、教学目标
1、运用直观教学手段，帮助学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法。
2、创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
3、培养学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学重点和难点：
（1）、能正确地计算整十数加减整十数是重点。
四、教学过程
（一）、复习旧知，导入新课: 1、口算（多媒体出示）
2+3
7－4
5＋4
9－4
3＋4
7＋2
6－2
8－2 2、填空：
(1)5个十是（
）；8个十是（
）；
( 2)40里面有（
）个十；
70里面有（
）个十。
3、我发现：
10、（
）、20、（
）、（
）、50、（
）、（
）、80、90 像10、20、30、40、50.。。。。。。。。这样的数，我们把它们都叫做“整十数”。
（二）、探究新知
（直入主题）今天我们学习的新知识是：《整十数加、减整十数》。
（板书、生齐读课题）
1、学习“整十数加整十数”
（1）、课件出示课本P61主题图：
（2）、引导让学生仔细观察。
a、问：你都发现了什么？
（老师在发书；桌子上：左边放着10本，右边放着20本）
b、问：你能提出一个数学问题吗？
（生讨论、举手回答问题）
学生说出：一共有多少本书？（必要时可以引导说出“求一共多少本书”）
c、问：那么谁能解答他的问题？
学生口答：10+20=30 （3）、（共同探究“整十数加整十数”的口算方法）
a、问：10+20=30想一想，你是怎么算的？
b、学生回答：（学生边回答老师边讲解不同方法，并简单板书）
全班交流。
c、板书：
方法一：接着数的方法，直接数出得数。
（数的时候，按照10个、10个地数。10、20、30；所以，10+20=30 方法二：可以计算出得数。因为，10里面有1个十；20里面有2个十；1个十加2个十是3个十，3个十是30.所以10+20=30
方法三：可以用计数器来计算.（以“十”为单位的数相加的方法）。（10+20，
把十位上的数相加，个位上的“0”不变）
因为1+2=3 所以10+20=30
强调:
相同单位才能直接相加
（4）、加法题目练习
2、学习“整十数减整十数”
（1）、问：既然我们学习了这么多方法来解决加法题，
那么30-20=？
怎样算的？
学生回答方法。（引导学生用“算理”的方法来计算：3个十减2个十得1个十，是10，所以，30-20=10）
（2）、那么同学们都喜欢什么方法呀？
学生举手回答。
五、巩固训练
1、知识巩固（算一算）
2、看图列式
3、智慧城堡
六、课堂总结：
今天都学了什么？学生举手回答（时间不允许的话师生一起总结）。
学会了《整十数加减整十数》的计算方法，就是把几个十和几个十相加、相减，只是把以十为单位的数相加、相减就可以了。也是说“相同单位才能直接相加或相减”
七、作业设计：练习十四第1题和2题
板
书
设
计：
整十数加、减整十数
10+20=30 1个十加2个十为3个十，所以是30 因为1+2=3 所以10+20=30 结论：相同单位才能直接相加或相减
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-18 14:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 25
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3266
来自：学校：攸县酒埠江镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习ppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。