2 只拣儿童多处行教学评价实录｜教案在线预览

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MS-EEPO备课方式：版块结构式概况学科语文年级四年级标题2、只拣儿童多处行课型方式要素组合方式课时安排2 教师双目标：1．学会本课的9个生字。朗读和背诵课文。2．领会冰心奶奶为什么把古诗改为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会她眼中儿童的特点。3．感悟课文的语言，感受冰心奶奶对充满活力的少年

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所属课文：2 只拣儿童多处行

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2 只拣儿童多处行教学评价实录

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关键词：2 只拣儿童多处行教学评价实录

正文

MS-EEPO备课方式：版块结构式

概

况

学

科

语文

年

级

四年级

标

题

2、只拣儿童多处行

课型方式

要素组合方式

课时安排

教

师

双目标：

1．学会本课的9个生字。朗读和背诵课文。

2．领会冰心奶奶为什么把古诗改为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会她眼中儿童的特点。

3．感悟课文的语言，感受冰心奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

反思评价

教学内容提要

第一课时

一、

导入揭示课题。

1、春天到了，我们到哪里寻找春天呢？出示图片

2、冰心奶奶简介。

3、出示课题：只拣儿童多处行

4、儿童不解春何在，只拣儿童多处行。可是，冰心奶奶却不这样认为。（出示后两句）二、初读课文，学习生字。

1、

默读课文，画出生字。

2、自学生字。

3、2人组交流自学情况。

4、出示生词，全班学习。

5、、出示部分词语：“

成千盈百

闹嚷嚷

飞涌坐无隙地

叽叽呱呱

撞个满怀”，检测

。

三、感悟文章主要内容。

1、默读课文，想一想课文讲了一件什么事？

2、讨论：按照段意，给文章分段。

3、概括文章主要内容。

四、写字指导。第二课时

一、复习导入二、细读感悟。 1.出示第1节：同学们，为什么在冰心奶奶的眼里，儿童就像“一群接着一群的小天使。”（美丽、可爱、善良）时间

2分

10——13

10——15

5 3

时间

关键项、方法&策略

一—1指名说。

一—2指名说。

一—3齐读课题。

二—1个人自主学习。。

二—2小组交流自学情况+全班交流+开火车读生字词。

二—1小组交流+全班交流。

反思评价

2、出示第3节

：为什么说“小小的身躯喷发着太阳的香气”？

（在她眼里，儿童就象太阳一样，充满朝气，难怪会说：小小的20分左身躯上喷发着太阳的香气息。）右

3、出示第5节

为什么作者说“就像几座喷花的飞泉呢？”

难道作者仅仅是赞美海棠花？

4、出示第8节你知道，冰心奶奶说“花儿和儿童一样”你觉得他们有哪些是一样的呢？三、总结全课

四、课堂练习。

五、课外延伸

同学们，“爱的主题”，在冰心奶奶的作品中随处可见。课后，你们可以去搜索有关她写给儿童的作品，也许会有更多的收获。

二—2同桌互说，指名说。

二—3小组合作找找有关词句+小组交流对那个人的看法（写在学习卡上）+全班交流+投影出示有关图片。

二—4

小组交流+全班交流。

四——自主完成。

关于本教案的常见问题

Q：2 只拣儿童多处行教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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