Lesson 2 At the Sports Shop板书设计及设计说明

教学内容

Lesson2 At The Sports Shop

教学

目标

主备教师

赵艳

1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners. 2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。

3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。

教学

1、

能听说读写need, any, or三个生词

。

重难点

2、

理解“some ,any ,”二词用法上的不同。

3、

让学生控制并熟练运用“I need……” “Do you have any……?” “Do you want this/these or that/those ? ” “ How much are they?”

课前

准备

教学

时间

一、Class opening and review. 1、

如果你去商声或超市看到过哪些商1课时

课件

教

学

过

程

品，你能用英语把你看到的说出来吗？

2、

如果你现在就在商场，你都想买些什么？

二、New Concepts. 1、

播放课件，学生看手答复问题。

（1）这是什么地方？

（2）有几个人物？分别是谁？他们在做什么？

（3）认真听，购物时最常用的几句话是什么？根据学生的答复，学习生词need, any, or.举例阐明some和any的差别。I have some ping-pong balls.Do you have any ping-pong balls?板书学生提出的购物常用句子。I need some ping-pong balls.Do you have any runners?Do you want these balls or those balls?How much are they? 2、

把课堂变成一个百货商店。

（1）由教师和事先通知筹备好的学生演示购物的场景，其他学生认真看，认真听，认真学。（2）你想买什么东西吗？

到我们的百货商店里来吧！（把学生分成两组,一组扮演售货员,一组扮演购物者.之后,转换角色.老师走到学生当中,对有表达困难的学生加以辅助.）

3）

学生汇报自己的购物情况.I need a ________. I bought ________. 三.Class closing. Let's have a chant. Wearing , wearing,What are you wearing? Shirt, T-shirt. I'm wearing a shose. Buying, buying,What are you buying? Runners, balls ,I'm buying basketballs.

板书

设计

Lesson 2: At the Sports Store I need some ping-pong balls. Do you have any runners? Do you want these balls or those balls? How much are they?

作业

设计

教学

反思

搜寻更多表示运动物品的单词和短语。