我的发现•日积月累教学目标｜教案在线预览

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语文园地二《我的发现日积月累》教学设计永兴镇中心小学赵俊尧学习目标:1.引导学生有所发现,感受祖国语言的丰富。2.能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。3.积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。课前准备:1、寻找一两个比喻句。2、寻找几组反义字词。重难点:引导学生进行由浅入深地探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-14 07:43:00

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学校：礼县永兴乡中心小学

我的发现•日积月累教学目标

未知

2018-05-14 07:43:00

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关键词：我的发现•日积月累教学目标

正文

语文园地二《我的发现日积月累》教学设计

永兴镇中心小学赵俊尧

学习目标:

1.引导学生有所发现,感受祖国语言的丰富。

2.能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

3.积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

课前准备:

1、寻找一两个比喻句。

2、寻找几组反义字词。

重难点:

引导学生进行由浅入深地探究,感受祖国语言的丰富,表达方式的多样。

课时安排:

1课时

教学过程

我的发现日积月累

一、我的发现

1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同?

2.说说自己的发现:

(两句话表达的意思一样,但第二句加上作者的想象,更形象了。)

3.说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做,看一看能不能把他难倒。

4.课堂小测:

注意:有针对性的提问学习上有困难的学生,加深他们的认识。

附:把句子变一变,让句子更具体、更形象。

1.太阳高高地挂在天上。

________________________________

2.一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁滩上。

______________________________________

二、日积月累

(一)、读读认认

1.教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读认一认这几组词有什么特点?(意思相反)

2.指名读,注意字音是否正确。

3.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。

(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)

(功劳对罪过)(公正对偏心)

(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)

(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

4、拓展:

A:前面我们已学过了意思相反的字词,你能记住那些啊?

如:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

B:你能快速把下面的题做一做吗?

给这些词后面再补充两字,组成新词:

动静(有常)得失(参半)

吞吐(云雾)详略(得当)

攻守(有秩)进退(两难)

始终(如一)呼吸(之间)

是非(曲直)爱憎(分明)

(二)读读背背

1.自己练习读诗句。

2.指名读、男女生比赛读

3.想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

4.教师适当原诗,适当讲解诗句的意思。(给学生发放资料,对学的余力的同学提出要求提出要求。)

5.背诵诗句。引导背诵:抓住诗写对子的特点。

给学生一定的自读时间,让学生读准、读熟并背出。

6.抄写诗句,注意认请字形,把字准确。

三、课堂小结:

1、比喻句:其实也就是想象,能够形象生动的描写事物,使人更容易理解。

2、我们祖国的语言文字源远流长,学习语文,语言的积累很重要,希望同学们认真体会,课下把读认的字会写会认,读背的诗句能够默写,有兴趣的同学还可以把读中的原诗背过。

四、布置作业:

1、熟练记忆意思相反的字词,要会写;

2、背诵诗句。

板书设计:

我的发现

清对浊廉对贪

功对罪正对偏

奖对惩优对劣

善对恶勤对懒

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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