4、平移、旋转和轴对称练习教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

嵩县思源实验学校教务处四年级下册数学教案第一单元时间：2018.3.4 总第4课时主备人：陶志霞审核人：张雅楠课练习一题1.使学生进一步认识平移、旋转和轴对称图形,能在方格纸上按水平或垂直方向把简教学目标单图形平移,或把简单图形旋转90°; 2.能在方格纸上补全简单的轴对称图形,或画出轴对称图

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、平移、旋转和轴对称练习

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2018-04-24 00:55:00

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学校：嵩县思源实验学校

4、平移、旋转和轴对称练习教学内容分析

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2018-04-24 00:55:00

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关键词：4、平移、旋转和�…教学内容分析

正文

嵩县思源实验学校教务处

四年级

下册

数学

教案

第一单元

时间：2018.3.4 总第4课时主备人：陶志霞

审核人：张雅楠

课

练习一

题

1.使学生进一步认识平移、旋转和轴对称图形,能在方格纸上按水平或垂直方向把简教学

目标

单图形平移,或把简单图形旋转90°; 2.能在方格纸上补全简单的轴对称图形,或画出轴对称图形所有的对称轴; 3.能运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计简单的图案。21教育名

重点

重点:在方格纸上把简单图形平移、旋转,以及画对称轴。

难点

难点:运用平移、选择和轴对称设计图案,把图形还原。

教学

用具

课时

安排

教学过程：教学环节

导入

提问: 这学期一开始,我们学习了什么内容？

课件，电子白板、平板

1课时

教学内容

教学设计

激发学生兴趣

平台融合

活动一

平移: (1)提问:什么是平移呢? (2)师:那我们也拿出数学书,放在课桌的左上角,来做一做平移运动。

(3)要求:请你将数学书从课桌的左上角平移到右上角。提问:你是怎样平移的? (4)完成练习一第9题。

学生独立完成,交流。提问:你是怎样数出平移格数的呢?还可以怎样把电灯图平移到现在的位置?

看来物体平移的方向和距离决定了物体最终的位置。

为了更快更准确地数出平移的格数,我们一般找位于方格纸交点位置的对应点。

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旋转

(1)手臂操: 学生先做，再描述

小结:绕着一个固定点转动,就是旋转运动。

师做动作,生来描述

生按照老师口令做育网

(2)练习一第11题

在每组图上画点表示旋转的固定点,用箭头表示旋转的方向,然后和同桌交流旋转的方法。

活动二

提问:这3组图形有什么共同的特点引导:你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变成长方形吗?交流:你是怎样旋转的?有不同的方法吗?谁来说一说不同在哪里?(请生带上作业纸到展台上边演示边说) (3)练习一第8题

小结:我们发现,在平移、旋转的过程中改变的是图形的位置,而不改变图形的形状、大小。

轴对称

(1)在刚才的这些图案中,哪些是轴对称图形? (2)提问:你是怎样判断出来的呢?

那怎样移动,可以使这两个圆组合在一起的图形有无数条对称轴呢? 活动三

(3)我们回忆一下,在我们学过的平面图形中,哪些是轴对称图形呢?它们各有几条对称轴呢? (4)练习一第12题

学生独立完成后交流

抢答、截屏

巩固练习

10题 13题

位置,而不改变图形的形状、大小。

课堂小结

判断轴对称图形的方法

我们发现,在平移、旋转的过程中改变的是图形的

本课知识总结

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课后作业

1.小红旗先向上平移1格,再向左平移4格,

画出小红旗平移后的图形。

2.把下面的平行四边形绕点A顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。

课后作业

课后

反思

备课组长常规检查签字：日期：

教务处常规检查：

关于本教案的常见问题

Q：4、平移、旋转和轴对称练习教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、平移、旋转和轴对称练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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