2、认识含有万级和个级的数多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

1课题认识含有万级和个课型级的数新授课时共 9 课时第 2 课时1、学生在认识整万数的基础上认识若干个万和若干个一组成的数，会读、写亿以内的数。学习目标2、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。3、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学***数目

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所属课文：2、认识含有万级和个级的数

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2018-04-20 20:53:00

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学校：沛县河口镇中心小学

2、认识含有万级和个级的数多媒体教学设计及其点评

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2018-04-20 20:53:00

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关键词：2、认识含有万级�…多媒体教学设计及其点评

正文

1课题

认识含有万级和个课型

级的数

新授

课时

共 9 课时

第 2 课时

1、学生在认识整万数的基础上认识若干个万和若干个一组成的数，会读、写亿以内的数。

学习目标

2、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。

3、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学***数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力。

重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。

难点：万级和个级中间、末尾都有0的数的读法、写法。

学情分析

易混、易错点：

万级和个级中间、末尾都有0的数的读法、写法

学生认知基础：学生前面已经学过万以内数的读写。

时间分配

学 20 讲 10 练 10 教学与学法

自主先学，小组讨论，质疑拓展，检测反馈，小结反思

教学准备

课件，算盘

学生活动

一、自主学习

1、出示：85

8050

2、出示：850000

80500000

你有什么好办法快速读出这些数吗？

3、按照我国的计数习惯，是怎样分级的？

二、交流质疑：

观察计数器上的珠子，看看这个数万级上是多少？个级上是多少？

（一）认、读、写不含0的数。

1、你能根据计数器写出这个数吗？

教师助学

课后改进

读了这些数，我们在读个级数和万级数时有没有相同的地方？有没有不同的地方？

2、这个数既含有万级，也含有个级，先写什么呢？

3、这个数是由几个万级和几个一组成的？

小组内交流

（二）认、读、写万级和个级末尾都有0的数。

这就是我们今天要学习的内容：含有万级和个级的数（板书1、（出示）计数器上的数，2、你能说说这个数的组成吗？

课题）

3、你会读这个数吗？4、读出下面的数。

23004000

10002500

32405900 三、练习提高

1、做“练一练”第1题。

做后小组内交流。

2、做练习二第4题。让学生写数，读数。

3、做练习二第5题。

交流：第（1）题是怎样看组成的？第（2）题写数时怎样想的？

四、小结反思

这节课你学到了哪些知识，有什么收获？

你觉得在写数或读数的时候最应该提醒同学们注意什么？

你会写吗？写的时候要注意写什么？

读了这些都含有0的数，你有什么发现？（每级末尾的0都不读）

课

得：

后

反

思

失：

纠：

关于本教案的常见问题

Q：2、认识含有万级和个级的数多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识含有万级和个级的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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