8*. 植物的“感情”课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题学习目标8植物的“感情”（第二课时）1、掌握理解“萎靡不振、新陈代谢”等词语的意思课型新授2、正确流利有感情的朗读课文，；了解植物神奇的“感情”。3、理解课文内容，培养观察，了解大自然的兴趣，学习用说明方法描写事物重点难点重点：了解植物神奇的“感情”，学习用说明方法描写事物。难点：理解课文内容，

资料类型：教学教案文档

所属课文：8*. 植物的“感情”

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2018-05-12 08:11:00

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学校：滦州市海阳私立学校

8*. 植物的“感情”课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：8*. 植物的“感情”课件配套优秀公开课教案设计

正文

课题

学习

目标

8植物的“感情”（第二课时）

1、掌握理解“萎靡不振、新陈代谢”等词语的意思

课型

新授

2、正确流利有感情的朗读课文，；了解植物神奇的“感情”。

3、理解课文内容，培养观察，了解大自然的兴趣，学习用说明方法描写事物

重点

难点

重点：了解植物神奇的“感情”，学习用说明方法描写事物。

难点：

理解课文内容，培养观察、了解大自然的兴趣。

一、引导预习

学法指导：回忆上节课所学的知识，完成下列的问题。 1.看拼音，写词语。

xī hóng shì gē qǔ cù shǐ xùn sù wěi mí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Gōng yìng mián yī tǎo yàn yuán dīng wù dòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huò lún ( ) 2. ，组内交流，文章讲了一件什么事，表达了什么感情？

二、基础再现

学法指导：有感情的朗读课文，理解文章大意，回答问题。

1.课文中出现了哪些植物？他们都有什么样的“感情”呢？（从文中画出相关的语句，将给大家听）

三、拓展提高

谁来当小老师，给大家讲讲你感情趣植物呢？

回顾与反思

达标检测

班级姓名 1、我能找出文中的比喻句和拟人句。

比喻句

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拟人句——————————————————————

2、从文中摘抄自己喜欢的语句，再多读几遍。

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关于本教案的常见问题

Q：8*. 植物的“感情”课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8*. 植物的“感情”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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