29 纸教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《纸》教学设计*谈话引入1、师生互相交流自己拿来的纸的名字。2、学生欣赏课件，进一步了解纸的文化。3、教师读课文。*理解课文内容1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。2、引导学生说一说明白了什么。3、分角色朗读课文。1、2、3、在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。去掉拼音

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 纸

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2018-05-24 03:35:00

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学校：石家庄市范西路小学

29 纸教学设计第二课时

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关键词：29 纸教学设计第二课时

正文

《纸》教学设计

*谈话引入

1、师生互相交流自己拿来的纸的名字。

2、学生欣赏课件，进一步了解纸的文化。

3、教师读课文。

*理解课文内容

1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。

2、引导学生说一说明白了什么。

3、分角色朗读课文。

1、

2、

3、

在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。

去掉拼音读一读读生词、生字。

小组互相读课文。

*书写生字

1、重点指导“便”、“骨”、“改”、“钱”四个生字。

2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。

*课内延伸

1把自己知道有关纸的常识下在小本本上。

2、办一次有关纸的板报。

关于本教案的常见问题

Q：29 纸教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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