27 戈壁滩上古长城教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、准确认读课文中的生字，了解课文中出现的词语的意思。2、能正确流利朗读课文，初步了解课文内容。教学准备：课件。教学课时：第一课时教学过程：一、谈话、图片导入1、师问：你们登过的长城吗？登过哪里的长城？2、欣赏“长城”的图片，感受长城的雄伟，看图片用自己的话形容一下长城？3、我们刚才看到长

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 戈壁滩上古长城

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

492

下载次数

更新时间

2018-04-26 21:20:00

来源学校

学校：高邑县曹留村中心小学

27 戈壁滩上古长城教案设计范例

未知

2018-04-26 21:20:00

492

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：27 戈壁滩上古长城教案设计范例

正文

教学目标：

1、准确认读课文中的生字，了解课文中出现的词语的意思。

2、能正确流利朗读课文，初步了解课文内容。

教学准备：

课件。

教学课时：

第一课时

教学过程：

一、谈话、图片导入

1、师问：你们登过的长城吗？登过哪里的长城？

2、欣赏“长城”的图片，感受长城的雄伟，看图片用自己的话形容一下长城？

3、我们刚才看到长城大都建于我国的明代，据今300年的历史，而今天我们文章中的长城到今天已经有2000年了，这些长城在很久很久以前就已经存在了，所以我们又称它们为“古长城”。

5、古长城是建在什么地方的啊？导入课题

二、课题质疑

看到课题你最想知道什么？最想说什么？

生：什么是戈壁滩？

出示戈壁滩图片？

师：你自己形容一下你看的戈壁滩的图片？

生：

师：戈壁滩上大都是石块和沙子，由于水资源缺乏，

植物难以生长。显得很荒凉。

师：那你们想不想知道戈壁滩上古长城的样子呢？

三、听范读

要求：听清读不准字的读音，可小声跟读。

四、自由读文

要求：1.圈出文中的生字，标出自然段。

2.同桌合作，交流识字方法。

3.找出不理解的词语在旁边做标记。

五、游戏学习生字

师：老师又把这些生字藏起来了，激发学生学习兴趣。

出示课件：生说识记方法和词语理解，并选一个喜欢的词语说句子。

六、游戏检测单个生字

出示：汉字大冲关的游戏：开火车形式检测

七、读课文

师：你能得到这两个大苹果吗？

示课件：声音洪亮

正确流利

单人读，同桌互读，齐读

配乐读

八、快速默读课文圈出你喜欢的好词好句。

学生交流

九、作业：把圈出的好词好句写到“采蜜集”里

十、播放音乐：高山上流云。下课

关于本教案的常见问题

Q：27 戈壁滩上古长城教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 戈壁滩上古长城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

27 戈壁滩上古长城教案设计范例