1.认识长方形、正方形、三角形和圆国家获奖教案｜教案在线预览

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情智教育成就未来教学设计首页课题认识长方形、正方形、三角形和圆课型新授教学分析这节课是在学生第一册认识了长方体、正方体、圆柱体和球这四种立体图形的基础上教学的。教材分了三个层次展开探索活动，第一个层次活动引入，第二个层次丰富感知，第三个层次认识识别图形。A类直观认识长方体、正方体、圆柱体和球教学目标

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所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2020-11-13 22:01:23

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学校：太原市小店区恒大小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆国家获奖教案

未知

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关键词：1.认识长方形、正�…国家获奖教案

正文

情智教育

成就未来

教学设计首页

课题

认识长方形、正方形、三角形和圆

课型

新授

教

学

分

析

这节课是在学生第一册认识了长方体、正方体、圆柱体和球这四种立体图形的基础上教学的。教材分了三个层次展开探索活动，第一个层次活动引入，第二个层次丰富感知，第三个层次认识识别图形。

A类

直观认识长方体、正方体、圆柱体和球

教

学

目

标

B类

1.通过观察、操作等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆；知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形。2.通过画一画、认一认、摆一摆等活动，积累数学活动经验，体会“面”在“体”上，发展初步的空间观念。

C类

感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。

教学重点

教学

难点

教具

学具

会辨认长方形、正方形、三角形和圆

体会“面”在“体”上

课件

长方体、正方体、圆柱形物体

小棒

恒大小学教学设计专用纸

情智教育

成就未来

课时教学设计

第课时（总第课时）

教学时间：年月日星期

教学过程

教学板块

第一板块

目标A——6分钟

创设情境

（出示图片）今天我们请来了谁。

天天：（出示图形）说出名称

拿起其中的一个物体摸它的一个面，说说有什么感觉。

第二板块

目标B——16分钟

体验

1.搬一搬

（1）说说怎么把平平的面搬到纸上？

（2）用想到的方法把一个面搬到纸上。

（3）比较长方形和正方形

2.认一认（出示图片）

第三板块

目标C----16分钟

运用

1.找一找（想想做做1）

爸爸去哪儿的5个小伙伴

接受5个小伙伴的挑战。

长方体

正方体

球

动手摸一摸，说一说

体会到：面是平平的

思考交流

动手操作

展示交流，试着说出图形的名称

认识长方形、正方形、三角形和圆

（体会不同摆放的位置、方向不一样时的图形）

用自己的话说说长方形和正方形的区别。

辨认长方形、正方形、三角形和圆

个体学习清单

在书上找一找、说一说

恒大小学教学设计专用纸

情智教育

成就未来

课时教学设计

教学过程

教学板块

个体学习清单

找生活中见过的长方形、正方形、三角形和

圆

2.摆一摆

用小棒摆出今天认识的图形朋友

动手摆一摆

为什么没有摆出圆？

试着给同桌说说原因。

体会小棒是直的，圆的边是弯曲的。

拓展

3.猜一猜

课件出示猜图形

要出去自己的理由

第四板块

目标C----2分钟

小结：

今天我们一起研究了什么？欣赏5个小认识了长方形、正方形、三角形和圆

伙伴带来的礼物。

恒大小学教学设计专用纸

情智教育

成就未来

教学设计尾页

认识图形

板

书

设

计

长方形圆

正方形三角形

当堂想想做做3题（不用涂色）

检测

作

业

设

计

提高作业

基础想想做做3题（只涂色）

作业

用长方形、正方形、三角形和圆拼成美丽的图案

教

学

反

思

恒大小学教学设计专用纸

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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