资料摘要
母鸡教学设计教学目标:知识与能力:1.正确认读3个要求会认得生字,掌握10个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解作者笔下母鸡的特点,感受作者对母鸡由厌恶到喜欢再到尊敬的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。4.学习作者描写的方法,品味老舍先生语言的魅力。过程与方法:通过自主学习,小组合
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- 所属课文:15 母鸡
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- 2018-04-26 13:03:00
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- 学校:乐亭县马头营镇马头营中心小学
15 母鸡优秀教案范文
未知
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关键词:15 母鸡优秀教案范文
正文
母鸡教学设计
教学目标:
知识与能力:
1.正确认读3个要求会认得生字,掌握10个要求会写的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解作者笔下母鸡的特点,感受作者对母鸡由厌恶到喜欢再到尊敬的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。
4.学习作者描写的方法,品味老舍先生语言的魅力。
过程与方法:
通过自主学习,小组合作探究的学习方式,使学生在各种形式的朗读中理解课文内容,有感情地朗读课文。通过品词析句学习作者真实具体的描写,品味老舍先生语言文字的生动性。
情感态度和价值观:
了解作者笔下母鸡的特点,感受作者对母鸡情感的变化,感受母爱的伟大。
教学重、难点:
理解课文内容,了解老舍先生笔下母鸡的特点,感受作者对母鸡由厌恶到喜欢再到尊敬的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。品味老舍先生语言的魅力。
教学准备:
预习课文
多媒体课件
母爱的文章
观察母鸡
教学过程:
一、揭示课题,整体感知
(一)板书课题
(二)简介作者──老舍。
(三)学生谈谈自己观察到的母鸡的样子,你的感受
(三)预习反馈:交流老舍先生对母鸡的态度,前后变化的句子。
(四)归纳课文的主要内容。(板书:一向讨厌:无病呻吟
欺软怕硬
拼命炫耀
不敢讨厌:负责、慈爱、勇敢、辛苦)
(五)理清课文结构,以作者对母鸡的感情变化为线索将课文分成两部分。(板书:一向讨厌
不敢讨厌)
二、深入品读、感悟母爱
(一)略读1-3小节,了解“我”讨厌母鸡的原因。
1.默读,重点思考:“我”为什么“一向讨厌母鸡”?哪些词句让人感受到作者对母鸡的讨厌?(板书:没完没结
如泣如诉
发了狂
欺软怕硬)
2.反馈指导。(小组讨论)
指导重点:
(1)了解“如泣如诉”的意思。
(2)体会作者以夸张的手法描写母鸡“发了狂”的叫声时所表达的情感。
(3)体会母鸡“欺软怕硬”的行为。
(4)指导朗读描写三种不同叫声的句子。
3.用自己的话连贯表达“我”讨厌母鸡的原因。(全班交流)
(二)品读5-8小节,体会“我”情感的变化及喜欢母鸡的原因。
1.设疑:同为母鸡的叫声,为什么“我”变得“不敢再讨厌”母鸡了?
引导学生体会母鸡叫声所要传递的意思及所要传达的作者的感情。
2.通读5-8小节,圈出描写母鸡叫声的词。(板书:警告
紧叫
啼叫)
3.初步了解母鸡叫的原因。
4.想象表达母鸡的叫声所要传递的意思。
5.学习第5小节,体会母鸡的勇敢和负责。
指导重点:
(1)想象母鸡和鸡雏所面临的危险,了解母鸡警戒的原因。
(2)指导朗读描写母鸡“警戒”的句子,感受母鸡的爱子心切。
(3)想象母鸡警告鸡雏的语言,体会母鸡的勇敢。
(4)设疑:母鸡挺着脖儿表示出世界上没什么可怕的事,为什么还要“警戒”?母鸡到底怕吗?
(5)提炼作者对母鸡态度变化的原因,了解母鸡的叫声即它的语言,也是与鸡雏交流的方式。
小结:出示图片,在灾难来临时,每个人,无论大人还是孩子,内心都是充满恐惧的,可是在孩子面前母亲却要表现的很勇敢,尤其是当危险逼近孩子的时候,母亲没有犹豫的时间,本能的会保护自己的孩子,这就是爱的力量。
6.学习第6小节,体会母鸡的慈爱和辛苦。
指导重点:
(1)借助对“紧叫、一点儿”两词的理解,体会母鸡“紧叫”所表达的意思。
(2)设疑:“叫”与“教”的区别,体会母鸡的辛苦。
(3)联系上下文,设疑:母鸡到底怕公鸡吗?
(4)体会“紧叫”的“紧”字的妙用,感受老舍的语言魅力。
(5)想象你和母亲的相处中,母亲有哪些“紧”的表现?
(6)通过这些语言体会老舍先生生活化的语言风格,感受老舍先生语言的魅力。
7.学习第8小节,再次体会母鸡的辛苦,任劳任怨。
指导重点:通过对“顶尖锐、顶凄惨”的理解,体会母鸡“啼叫”所表达的意思。
8.学习第7小节,体会母鸡的辛苦与慈爱。
指导重点:
(1)学生自主感悟,交流反馈其读懂及读不懂的内容。
(2)体会“──”的作用,感受作者的情感变化。
三、总结全文,升华母爱
(一)理解“一个母亲必定就是一位英雄”的含义。(板书:英雄母亲)
(二)进一步体会“我不敢再讨厌母鸡”的原因。
四、拓展延伸
1.我们的家长是怎么关心我们的?点滴之恩,当涌泉相报,把你最想对父母说的话写下来。
2.反馈交流
3.母爱文章分享
4.总结:同学们,我们每个人都有父母,无论他们贫富美丑,无论他们在不在我们身边,无论他们为我们付出了多少,一个母亲能怀胎十月把我们带到这个世界上,就足够让我们用一生来回报她的付出。请记住:母爱,是世界上最伟大
的力量!
五、作业
1.摘抄好词佳句
2.推荐学生阅读屠格涅夫的《麻雀》,普里什文的《柱子上的母鸡》、列那尔的《母鸡》等等,以扩大学生的阅读视野,丰富语言积累。
3.学习作者先抑后扬的写法,写一个人或是一个小动物。
板书:
母鸡
一向讨厌
不敢讨厌
无病呻吟
负责
慈爱
欺软怕硬
勇敢
辛苦
拼命炫耀
伟大
关于母爱的文章分享:
从前,一个男孩喜欢上邻村一位长得特别漂亮的姑娘,甚至对她着迷到茶饭不思的程度。一天他又来到姑娘面前说他如何如何喜欢她想娶她,可是这位姑娘就开玩笑地说:“那你去把你娘的心给我取来。”于是他立刻回去,把他娘的心取出来,兴高采烈地捧着她娘的心去见那个姑娘。在翻山坡的时候那颗心突然说话了:“儿子,你慢点跑,小心别摔了!山坡陡呀,别摔着你自己了!”——儿子听见这话这才觉醒了,扑通一下跪在了地上,对这颗心说:“娘,我对不起你呀!”然后嚎哭,这颗心又说话了:“儿子,娘不怪你,只要你好,娘为你做什么都心甘情愿!”说完这颗心就再也没有说话了……
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-26 13:03:00
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5ygggwenku_17061
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关于本教案的常见问题
Q:15 母鸡优秀教案范文是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《15 母鸡》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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