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母鸡教学设计教学目标:知识与能力:1.正确认读3个要求会认得生字,掌握10个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解作者笔下母鸡的特点,感受作者对母鸡由厌恶到喜欢再到尊敬的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。4.学习作者描写的方法,品味老舍先生语言的魅力。过程与方法:通过自主学习,小组合

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15 母鸡优秀教案范文

未知
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15 母鸡优秀教案范文

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关键词:15 母鸡优秀教案范文

正文

母鸡教学设计

教学目标:

知识与能力:

1.正确认读3个要求会认得生字,掌握10个要求会写的生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解作者笔下母鸡的特点,感受作者对母鸡由厌恶到喜欢再到尊敬的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。

4.学习作者描写的方法,品味老舍先生语言的魅力。

过程与方法:

通过自主学习,小组合作探究的学习方式,使学生在各种形式的朗读中理解课文内容,有感情地朗读课文。通过品词析句学习作者真实具体的描写,品味老舍先生语言文字的生动性。

情感态度和价值观:

了解作者笔下母鸡的特点,感受作者对母鸡情感的变化,感受母爱的伟大。

教学重、难点:

理解课文内容,了解老舍先生笔下母鸡的特点,感受作者对母鸡由厌恶到喜欢再到尊敬的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。品味老舍先生语言的魅力。

教学准备:

预习课文

多媒体课件

母爱的文章

观察母鸡

教学过程:

一、揭示课题,整体感知

(一)板书课题

(二)简介作者──老舍。

(三)学生谈谈自己观察到的母鸡的样子,你的感受

(三)预习反馈:交流老舍先生对母鸡的态度,前后变化的句子。

(四)归纳课文的主要内容。(板书:一向讨厌:无病呻吟

欺软怕硬

拼命炫耀

不敢讨厌:负责、慈爱、勇敢、辛苦)

(五)理清课文结构,以作者对母鸡的感情变化为线索将课文分成两部分。(板书:一向讨厌

不敢讨厌)

二、深入品读、感悟母爱

(一)略读1-3小节,了解“我”讨厌母鸡的原因。

1.默读,重点思考:“我”为什么“一向讨厌母鸡”?哪些词句让人感受到作者对母鸡的讨厌?(板书:没完没结

如泣如诉

发了狂

欺软怕硬)

2.反馈指导。(小组讨论)

指导重点:

(1)了解“如泣如诉”的意思。

(2)体会作者以夸张的手法描写母鸡“发了狂”的叫声时所表达的情感。

(3)体会母鸡“欺软怕硬”的行为。

(4)指导朗读描写三种不同叫声的句子。

3.用自己的话连贯表达“我”讨厌母鸡的原因。(全班交流)

(二)品读5-8小节,体会“我”情感的变化及喜欢母鸡的原因。

1.设疑:同为母鸡的叫声,为什么“我”变得“不敢再讨厌”母鸡了?

引导学生体会母鸡叫声所要传递的意思及所要传达的作者的感情。

2.通读5-8小节,圈出描写母鸡叫声的词。(板书:警告

紧叫

啼叫)

3.初步了解母鸡叫的原因。

4.想象表达母鸡的叫声所要传递的意思。

5.学习第5小节,体会母鸡的勇敢和负责。

指导重点:

(1)想象母鸡和鸡雏所面临的危险,了解母鸡警戒的原因。

(2)指导朗读描写母鸡“警戒”的句子,感受母鸡的爱子心切。

(3)想象母鸡警告鸡雏的语言,体会母鸡的勇敢。

(4)设疑:母鸡挺着脖儿表示出世界上没什么可怕的事,为什么还要“警戒”?母鸡到底怕吗?

(5)提炼作者对母鸡态度变化的原因,了解母鸡的叫声即它的语言,也是与鸡雏交流的方式。

小结:出示图片,在灾难来临时,每个人,无论大人还是孩子,内心都是充满恐惧的,可是在孩子面前母亲却要表现的很勇敢,尤其是当危险逼近孩子的时候,母亲没有犹豫的时间,本能的会保护自己的孩子,这就是爱的力量。

6.学习第6小节,体会母鸡的慈爱和辛苦。

指导重点:

(1)借助对“紧叫、一点儿”两词的理解,体会母鸡“紧叫”所表达的意思。

(2)设疑:“叫”与“教”的区别,体会母鸡的辛苦。

(3)联系上下文,设疑:母鸡到底怕公鸡吗?

(4)体会“紧叫”的“紧”字的妙用,感受老舍的语言魅力。

(5)想象你和母亲的相处中,母亲有哪些“紧”的表现?

(6)通过这些语言体会老舍先生生活化的语言风格,感受老舍先生语言的魅力。

7.学习第8小节,再次体会母鸡的辛苦,任劳任怨。

指导重点:通过对“顶尖锐、顶凄惨”的理解,体会母鸡“啼叫”所表达的意思。

8.学习第7小节,体会母鸡的辛苦与慈爱。

指导重点:

(1)学生自主感悟,交流反馈其读懂及读不懂的内容。

(2)体会“──”的作用,感受作者的情感变化。

三、总结全文,升华母爱

(一)理解“一个母亲必定就是一位英雄”的含义。(板书:英雄母亲)

(二)进一步体会“我不敢再讨厌母鸡”的原因。

四、拓展延伸

1.我们的家长是怎么关心我们的?点滴之恩,当涌泉相报,把你最想对父母说的话写下来。

2.反馈交流

3.母爱文章分享

4.总结:同学们,我们每个人都有父母,无论他们贫富美丑,无论他们在不在我们身边,无论他们为我们付出了多少,一个母亲能怀胎十月把我们带到这个世界上,就足够让我们用一生来回报她的付出。请记住:母爱,是世界上最伟大

的力量!

五、作业

1.摘抄好词佳句

2.推荐学生阅读屠格涅夫的《麻雀》,普里什文的《柱子上的母鸡》、列那尔的《母鸡》等等,以扩大学生的阅读视野,丰富语言积累。

3.学习作者先抑后扬的写法,写一个人或是一个小动物。

板书:

母鸡

一向讨厌

不敢讨厌

无病呻吟

负责

慈爱

欺软怕硬

勇敢

辛苦

拼命炫耀

伟大

关于母爱的文章分享:

从前,一个男孩喜欢上邻村一位长得特别漂亮的姑娘,甚至对她着迷到茶饭不思的程度。一天他又来到姑娘面前说他如何如何喜欢她想娶她,可是这位姑娘就开玩笑地说:“那你去把你娘的心给我取来。”于是他立刻回去,把他娘的心取出来,兴高采烈地捧着她娘的心去见那个姑娘。在翻山坡的时候那颗心突然说话了:“儿子,你慢点跑,小心别摔了!山坡陡呀,别摔着你自己了!”——儿子听见这话这才觉醒了,扑通一下跪在了地上,对这颗心说:“娘,我对不起你呀!”然后嚎哭,这颗心又说话了:“儿子,娘不怪你,只要你好,娘为你做什么都心甘情愿!”说完这颗心就再也没有说话了……

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关于本教案的常见问题

Q:15 母鸡优秀教案范文是什么类型的资料?

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