阅读链接：漫话友谊优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

一、由自己的朋友谈起，开始“漫话友谊”。（一）师生共同用简练的话语介绍一下自己的朋友，可以侧重两个人的友情，也可以侧重朋友的特点。（二）用填空的形式初步展现对友谊的理解：因为_____________（谁），我的生活中多了_____________。课件出示填空，播放歌曲《友谊地久天长》。（三）理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读链接：漫话友谊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

356

下载次数

更新时间

2018-06-06 06:50:00

来源学校

学校：乐亭县第三实验小学

阅读链接：漫话友谊优秀教案案例

未知

2018-06-06 06:50:00

356

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：阅读链接：漫话友谊优秀教案案例

正文

一、由自己的朋友谈起，开始“漫话友谊”。

（一）师生共同用简练的话语介绍一下自己的朋友，可以侧重两个人的友情，也可以侧重朋友的特点。

（二）用填空的形式初步展现对友谊的理解：因为_____________（谁），我的生活中多了_____________。课件出示填空，播放歌曲《友谊地久天长》。

（三）理解“漫话”的意思，展开关于友谊的不拘形式的交流与畅谈。

二、赏“佳话”，在古文、古诗中领略纯真友谊。

（一）读懂《高山流水》。

1. 朗读故事，做到正音和恰当停顿。课件出示原文

2. 请知晓故事大意的学生讲述高山流水的故事。

3. 引导学生回到古文中，借助工具书，小组合作读通、读懂古文。

4. 结合古乐《高山流水》朗读古文，体会朋友之间相互欣赏、相互理解的纯真友谊。课件播放乐曲

（二）读懂诗句，了解背后的故事。

1. 朗读古诗，回想每首古诗中讲述的故事。课件出示相关古诗

2. 在查找资料、相互交流的基础上，明了诗句含义。

3. 讲述诗句背后的故事，体会诗人所表达的惜别之情虽然不同，但都蕴涵着同样真挚的友谊。

4. 学生交流课下搜集的关于友谊的古诗，并感情诵读，教师补充介绍自己搜集的诗句。课件出示补充诗句

5. 配乐诵读古诗，在诵读中展现友情的珍贵。

三、读“妙论”，了解朋友的称谓和类型。

（一）默读“妙论”的内容，了解关于朋友的类型和称谓。

（二）小组交流朋友的类型和称谓的意思，并与它的含义相互对应进行理解和记忆。

（三）结合自己的生活，说说自己的朋友是何种类型，应如何称谓，可以对号入座。

（四）连线练习，考察读文情况。课件出示

（五）交流朋友的其他称谓或类型。

四、品“灼见”，读懂散文诗《谈友谊》。

（一）了解纪伯伦。课件出示纪伯伦资料

（二）朗读散文诗，勾画值得品味的句子，写下自己的感受。

（三）结合学生感受，引导学生反复读书，品味其中蕴含的道理。

五、补充材料，自由表达，认识真正的友谊。

（一）补充介绍关于友谊的故事、名人名言、论述等。课件出示名言

（二）交流自己对友谊内涵的理解。

（三）结合教学初始时的关于友谊的填空练习，思考：真正的友谊是什么？用自己的语言进行描述，可以参照阅读链接最后的排比句式，可以用自己的方式来描述。课件出示排比句

（四）在歌曲《朋友》的伴奏下，朗读自己关于友谊的描述。课件播放歌曲

六、布置作业。

整理关于友谊的资料，办一期关于友谊的手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：漫话友谊优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：漫话友谊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

阅读链接：漫话友谊优秀教案案例