我的发现•日积月累多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地二》教学设计教材分析：“我的发现”引导学生由浅入深的发现，使其感受祖国语言的丰富、表达方式的多样。“日积月累”中包括“读读认认”和“读读背背”两部分内容，目的是引导学生积累词语、句子，感受中华传统文化的美好。学情分析：本次语文园地以学生的自我展示为主，通过说、写、背提高学生的语文素养。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-12 11:27:00

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学校：藁城市南营学区马庄小学

我的发现•日积月累多媒体教案及点评

未知

2018-04-12 11:27:00

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关键词：我的发现•日积月累多媒体教案及点评

正文

《语文园地二》教学设计

教材分析：

“我的发现”引导学生由浅入深的发现，使其感受祖国语言的丰富、表达方式的多样。“日积月累”中包括“读读认认”和“读读背背”两部分内容，目的是引导学生积累词语、句子，感受中华传统文化的美好。

学情分析：

本次语文园地以学生的自我展示为主，通过说、写、背提高学生的语文素养。

教学目标：

1、引导学生有所发现，感受祖国语言的丰富。

2、流利朗读，背诵古诗句。

3、展示自己在环境保护方面的成果。

重难点：

引导学生进行由浅入深的探究，感受祖国语言的丰富，表达方式的多样。

教学过程

一、我的发现。

1、激趣：课件出示课本里的两句话，看看从中发现什么异同。

2、交流自己的发现。

（1）说一说读两组句子的发现。

（2）说说你还积累了哪些这类的句子。

二、日积月累

1、读读认认

(1)

教师引述：我国的语言文字非常丰富、有趣，你读一读、认一认这几组词有什么特点？

(2)

指名读，注意字音是否正确，特别是7个字。

(3)

把这些单音节的反义词

变为双音节的反义词，帮助学生理解、记忆。

(4)

拓展：快速做一做下面的题。

明对（

）软对（

）文对（

）

2、读读背背

（1）自己练习熟读诗句。

（2）指名读，注意指导读准字音，读出韵律。

（3）边读边思考：五组诗句有什么特点？你发现什么？

（4）再读，读出自己体会到的意思。

（5）背诵诗句。

（6）拓展：有兴趣的学生可以搜集与诗句有关的诗读一读，背一背。

三、展示台。

1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示的内容。

2、展示自己想展示的内容。

（1）小组里进行展示。

（2）在全班展示。

开阔思路：不仅可以展示有关环境的有关资料。

（3）总结，评价学生的学习态度。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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