Lesson 13 I’m Hungry!教案设计（一等奖）

学科

课题名称

英语

金河尚居小学授课教案

教师

王薇

授课年级

三年级

课

型

新授

日

期

计

划

课

时

1 Lesson 13 I’m Hungry 1.

能听、说、读单词:hungry,thirsty,meal. 教学目标

2.

能听、说、读、写单词：drink,eat,food,table,juice. 3.

能理解并会运用句型：I’m hungry/thirsty.I want to eat/drink. 4.

通过学习表达自己的饮食需求，来培养学生的交际能力，锻炼语言组织能力和知识运用能力。

4.通过本课的学习让学生知道怎样有礼貌地向他人描述自己的需求，做个有礼貌的好孩子。 1.能听说读写单词：drink,eat,food,table,juice并会把它们运用到“I’m 教学重点

hungry/thirsty.I want to eat/drink.”句型中。

2.通过课堂活动，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。，

教学难点

1.单词：drink,eat,food,table,juice的书写。

2.培养学生学以致用的好习惯。

教法学法

讲解引导，课堂活动。

教学准备

各种食物的实物及PPT课件 Step1 Warm-up(图1) Teacher and students have a chant together.“One,one.The zoo is fun......”一边吟唱，一边拍手，营造课堂气氛。

Step2 Presentation 二次修改

教学教师呈现新课出示课件图2：

T:What can you see in the picture?( give students 2 minutes) S:A panda,some food. T:What dose the panda do? S:The panda is hungry.It wants to eat.（引出新单词eat）

T:What dose the panda eat? S:Food.(引出新单词food) T:Where is the food? S:One the table.(引出新单词table) 紧跟着教师呈现课件图3：

实施

过

金河尚居小学授课教案

第

2

页

T:What dose she do? S:She is thirsty.She wants to drink.(引出新单词drink) T；What dose she want to drink? 二次修改

教学实施过S:Juice.(引出新单词juice) 通过一问一答引出本课四会单词，并板书. Ask a student to translate the new words into Chinese,and then spell them.Teacher teach them to read the new words 3 times. 教师展示自己带的食品实物。Introduce them one by one. T:I’m hungry.I want to eat.Are you hungry?(教师做出吃的动作,并随机提问) S:Yes!/No!（教师将吃的分给回答“Yes！I’m hungry.”的学生）

教师呈现图4：本课重点句型(I’m hungry/thirsty.I want to eat/drink.)Divided the class into 4 groups.四个组比赛，看哪个组边读边演做的最好。教师评出最好的一组并给予表扬。

Step3 Practice Ask a student to do the excises in part 4,the give the answer. Step4 教学生了解我们日常吃的一些小吃如何用英语来表达。

Lesson 13 I’m Hungry

table （桌子） food （食物） Eat （吃）

Drink （喝）

Juice （果汁）

程

板书设计

作业课后1.

在家中练习文中的单词和句子，并灵活运用。2.完成大册子Lesson13.

课后反思