Lesson 13 Summer Is Coming!教案和课堂实录｜教案在线预览

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Lesson 13 Summer Is Coming! 教学设计-------杨欢--------西柏山小学一、教学目标：（一）知识目标： 1.听说读写fan、lose. 2.会简单描述每一个季节树的不同特征，并说出自己在不同的季节喜欢什么活动。（二）能力目标：提高看图说话、运用英语的能力。（

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所属课文：Lesson 13 Summer Is Coming!

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学校：河北省保定市顺平县台鱼乡西柏山小学

Lesson 13 Summer Is Coming!教案和课堂实录

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关键词：Lesson 13 Summer Is Comi…教案和课堂实录

正文

Lesson 13

Summer Is Coming! 教学设计

-------杨欢

--------西柏山小学

一、教学目标：

（一）知识目标：

1.听说读写fan、lose. 2.会简单描述每一个季节树的不同特征，并说出自己在不同的季节喜欢什么活动。

（二）能力目标：

提高看图说话、运用英语的能力。

（三）情感目标：

进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精神。

二、重点、难点：重点：掌握本课的四会单词。

难点：会描述自己喜欢的季节。

三、教具准备：

多媒体

四、教学过程：

（一）、问候/复习

（二）、谈话导入

T：今天将学习新的单元，what will do this summer?你还记得那些季节吗？那么哪个季节将要来临？引出课题《Summer is coming》

（三）、自主参与，导入复习

教师带领大家讨论关于冬天你知道些什么,冬天是什么样子的？读课文，

并看多媒体填空，让学生抓住关键词填空，并试着说一说，并让学生说出句子中的小知识点，在书中做标记。后边出示春夏秋的图片，教学方法同冬天。这之后学生整体抓关键词背诵。

（四）、创设情境，引入新知

Summer fun. 通过学生齐读让个别学生总结出Jenny’s summer fan 和Li Ming’s summer fun。同时也复习了第三人称He/She likes to do因为都是简单的短语同学们很容易听出来。

并延伸到教师询问学生What do you like to do winter/spring/summer/ autumn? （五）、学以致用，知识升华

Talk and write and play a game.对本课内容通过表格的形式进行总结。

seasons spring summer autumn winter

（六）、看思维导图

总结出整课重点，清楚明了，利于学生理解和记忆。

（七）、课后作业

练习思维导图，下节课检查

weather warm

trees new leaves

like to do ride a bike

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Summer Is Coming!教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Summer Is Coming!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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