Lesson 5 Where?教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 5 Where? 一.教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写on in under box 2.能综合运用所学的语句进行交际. Where is the cat ? It’s on\

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-20 16:34:00

来源学校

学校：天台山明德小学

Lesson 5 Where?教案板书设计

未知

2018-03-20 16:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 5 Where?教案板书设计

正文

Lesson 5 Where? 一.教学目标：

知识目标：1.能正确地听、说、读、写on in under box 2.能综合运用所学的语句进行交际. Where is the cat ? It’s on\in\under the box. What’s in the box? It’s a\an... 二.能力目标：学生能了解字母m, n, l, i 在单词中的发音及其规则。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三.教学重、难点：能够运用介词on in under 来正确表达动物在什么地方。

四.教具：录音机和磁带，课件. 五.教学过程： Step 1、导入。（1）Greeting: Hello, boys and girls! （2）Review. 看图片，学生说出图片中的单词。 Step 2、新课呈现。

引入课题：用幻灯片出示本课主题图. 引导学生：on in under Step 3、学生模仿读音，找同学领读，分组读。

学习in the box, on the box, under the box. Step 4、课上练习。

What’s in the box? What’s in the box? An animal. Is it a cat? No, it isn’t. Can it swim ? Yes, it can. Step 5、字母和读音。

m mouth swim n dance nose l leg lake i nine five Step 6、练习

师生互动，采取不同的形式做本课句型的练习。如分组说，男女生交换说等。

设计意图：使学生能比较熟练地说句型。

Step 7、Class Closing

六.板书: Lesson 5 where? on in under Where is the cat ? It’s on the box. What’s in the box? An animal. Is it a cat? No, it isn’t. Can it swim ? Yes, it can. 七.课后作业。

1.掌握并理解单词： in on under. 2.课后小组练习句型：Where is......?及答语。

3.预习Lesson 6.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 5 Where?教案板书设计