Lesson 15 What’s Your Favourite Food?第二课时教学实录

冀教版小学三年级英语下册Lesson15 What’s your favourite food？

高碑店市新城镇大屯中心小学

李凤成

一、

教学目标：

1.

知识目标：

在本课结束时，学生经过练习能够听懂、会说、会读、会写的词汇有：chicken，vegatable，fruit,

like. 2.能力目标：本课通过多角度、反复练习反复运用等活动，学生能够用英语询问别人、表达自己对某物的喜欢与不喜欢，以及最喜欢的东西等话题。本课主要句型有：I like__. I don’t like____. What’s your favourite food?

My favourite

food

is___. 根据本班学生接受能力较强的实际对教材适度整合增加了以下内容：

Do you like____? Yes, I like___.

/ No, I don’t like___.

What do you like? 3学习策略目标：敢开口、乐参与、体验学习的快乐和成功；新知同旧知不断融合，把语言材料转尽快变成自己的言语技能；遇到不会不懂的知识懂得向同伴或老师求教，及时加以解决。

4. 情感态度目标：

倾听时专心致志，活动运用知识时全力以赴，同学间配合默契。

二、

重点和难点：

重点：会运用下面的句子表达喜欢与不喜欢：

Do you like__?

I

like___.

I don’t like___.

What do you like?

1

What’s your favourite____.

My favourite___is___. 难点：1）理解并能够运用What do you like? Do you like__? What’s your favourite___?进行交际活动。

2）favourite的正确发音。

三、

教学准备：图片

板书用的句型条幅

录音机

四、

教学过程：

第一步：Review(复习) 1.Greetings（问候）：

T: Good morning，boys and girls！

S: Good morning, teacher! 2.

Review the old words students learnt before about animals, colours, food etc.（复习以前学过的动物，颜色，食物词汇）

The animals are chicken,fish,cat,pig,tiger,elephant,monkey, horse,

bird, bear,

panda. The colours are white,black,green,red,yellow,blue. The food is noodles,dumplings,eggs,rice,milk,bread,hot dogs. T: (Show the pupils a picture of a chicken.)What is it? S: It’s a chicken. T: Yes, It’s an animal. What colour is it? S: It’s brown. To review the other words in the same way .（用同样方法发现其他词汇）

2

【设计说明】：这些词汇要在后面的学习运用中用到。理应事先做好铺垫。动物词汇，重点选择鸡和鱼这两种动物，目的是要和即将学习的鸡肉和鱼肉相区别，让学生明白它们的不同意义所在。

第二步：presentation(介绍) 1.

Show a picture of chicken to the class: T: What is it?（出示鸡肉的图片）

S: It’s a chicken.(指出学生的错误：It’s not a chicken. This is meat. It’s chicken.拿出作为动物的鸡的图片做比较说It’s a chicken.) 用同样的方法教授鱼肉fish一词。接下来教学vegetables 和fruit. T: What are they?(出示蔬菜的图片) S: Vegetables.(学生在上学期已经接触过这个词)

T: You are so clever. What are they?(出示各种各样的水果图片) S: ( Help students answer) Fruit. Repeat these new words several times.

2.

Present the new sentence patterns（介绍新句型）: Do you like___? Yes, I like_____.

or: No, I don’t like______. What do you like?

I like________. T：I like chicken. Chicken is okay. What do you like? S1:(帮助学生回答)I like chicken, too.

3

S2: I like fish. S3: I like fruit. ……………….. T：I don’t like rice.

Do you like rice? S1：Yes, I like rice.

S2: No, I don’t like rice. T: Do you like vegetables? S1: No, I don’t like vegetables. S2: I don’t like vegetables. I like hot dogs. T: But vegetables are good for your bodies. S3: I like dumplings. I don’t like noodles. …………

领读What do you like? Do you like___? I like __.

I don’t like_____.数遍。

T: Can you ask me some more questions about my likes or dislikes? S1: Teacher, what do you like? T: I like dumplings and fruit. I like chicken, too. S2: Do you like ice cream? T: No, I don’t like ice cream.

It’s too cold. I don’t like cold food. S3: Teacher, do you like vegetables?

4

T: Yes, I like vegetables. Vegetables are good.

3.语言输入：听录音两遍，听后回答下面几个问题：李明和Jenny喜欢什么，不喜欢什么。第三遍跟读，模仿地道的语音语调。

【设计说明】：增加一些新句子目的是让本课话题具有完整性，使文本的意义更趋完美。录音和跟读目的是学会对信息的捕捉和

对语言知识输入的准确性。

第三步：

Practice(操练) 小组活动。小组间编排对话，三分钟准备后，到台前汇报表演。

操练以对话形式展开，分为两种情况进行：一是使用肯定的方式答复。二是使用否定的方式答复。

参考示范对话一：

A:

Hello! Do you like noodles? B: Yes, I like noodles. What do you like? A: I like dumplings. 参考示范对话二：

A: Hello! Do you like noodles? B: No, I don’t like noodles. I like dumplings. What do you like? A:I like noodles。

【设计说明】：巩固所学句型句式，使词汇和单个的句子具有交际的功效。使学生语言运用的能力加快形成。

第四步：presentation(介绍) 1. 学习表达“最喜欢的东西”。句型是：

What’s

your

favourite food?

My favourite food is __.

5

T: I like dumplings，noodles and chicken. But my favourite food is dumplings. What’s your favourite food? S1 (Help student answer): My favourite food is chicken. S2: My favourite food is dumplings. S3: My favourite food is noodles. 领读What’s your favourite food? My favourite food is dumplings.数遍。

2语言输入：听录音两遍，听后回答问题：What’s LiMing’s favourite food? 第三遍跟读录音。模仿地道的语音语调。

3. 小组活动：小组编排对话，了解同伴最喜欢的食物是什么。

三分钟准备后到台前展示自己的对话。

【设计说明】:对本节中另一个重要句型进行传授，操练巩固。

第五步：Development(拓展练习)

1.运用复习过的词汇（包括动物词汇，颜色,水果等词汇）对以下句型进行操练：What’s your favourite animal / colour /

fruit ? My favourite animal /colour / fruit is______(动物或颜色或水果名词). T: I like rabbits. My favourite animal is rabbits. What’s your favourite animal? S1 (Help students answer):My favourite animal is dogs. S2: My favourite animal is pandas.

6

S3: My favourite animal is monkeys. T: What’s your favourite colour? S1: My favourite colour is blue. S2: My favourite colour is orange. S3: My favourite colour is yellow. T: What’s your favourite fruit? S1: My favourite fruit is apples. S2: My favourite fruit is oranges. S3: My favourite fruit is bananas. What’s your favourite

fruit, teacher? T ：(praise the pupil who asks me questions) You are a good pupil.

My favourite fruit is pears. 2.同伴活动：以小组或同桌互相提问的方式相互了解对方最喜欢的食物、颜色、动物、水果等。

3.小组展示：小组在台前展示自己的对话。

【设计说明】：使学生能够灵活掌握所学句型，盘活学生已有知识储备。也使得学生学了语言能有用武之地。

第六步：Homework(布置作业)：

1.

小记者调查：用今天学习过的英语询问你的家人或朋友喜欢和不喜欢的东西都是什么。

2.

练习本课中的四会词：vegetables, fruit, chicken, like（在四线格纸上书写。方法是：用尝试性回忆的方法记忆，准备听写）。

7

【设计说明】：课下活动要为课上所学服务。布置小记者活动本身就符合这个年龄段的学生特点。也不会有什么压力，相信学生会认真去做。让学生练习四会词是为全面实现教学目标而准备的，一些四会词有时不大可能在一堂课上就能够完全掌握的。

第七步：Class closing(结束教学)。

So much for today, see you next class!

附板书设计：Lesson15 What’s your favourite food？

一、

New words(生词): chicken，vegatables，fruit,

like.

二、sentence patterns(句型):

I like______. I don’t like____.

Do you like__? No, I don’t like____.

What’s your favourite food?

What do you like? Yes, I like_____.

My favourite food is__. 8