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万以内数的加法杜莹教学内容：三位数加三位数（连续进位加）(教材第38~40页）教法学法：学生主要通过迁移已有的知识和学习经验，进行观察、小组合作学习、交流展示进行自主学习，获取知识。教学目标：1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的加法及进位加法。2、学会合作学习，乐于与人交流。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-16 21:40:00

来源学校

学校：丰宁满族自治县选营学区西官营小学

整理和复习教案和学案内容

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2018-05-16 21:40:00

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关键词：整理和复习教案和学案内容

正文

万以内数的加法

杜

莹

教学内容：三位数加三位数（连续进位加）(教材第38~40页）

教法学法：学生主要通过迁移已有的知识和学习经验，进行观察、小组合作学习、交流展示进行自主学习，获取知识。

教学目标：1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的加法及进位加法。

2、学会合作学习，乐于与人交流。

教学重点：掌握进位加法的计算法则。

教学难点：理解哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

教学过程：

一、设疑自探

1、激趣导入

同学们，我们祖国地大物博，是一个资产丰富的国家在我们祖国有许多珍奇的动物，你能数出几种吗?老师也带来几种小动物我们来看一看（课件出示）书中也给大家介绍了一些看看都有什么？（生：丹顶鹤、蜥蜴……）

2、这些可爱的小动物分为哺乳类、鸟类、爬行类你想不想只带他们分布在什么地方？（湿地）他们都有很多种呢！快来看看（课件出示）

3、通过这个表格，你能提出那些关于加法的数学问题?（注意把问题说完整，让大家都听懂）

预设：（1）、鸟类和爬行类一共多少种？

（2）、鸟类和哺乳

类一共多少种？

（3）、爬行类和哺乳类一共多少种？（师板书）

师：这节课我们就来研究用加法来解决这几个问题。（师板书：万以内数的加法）

【设计意图：学生在学习三位数加三位数的计算难度不大，所以我采用激趣导入、让学生自己发现数学问题，提出数学问题来激发学生学习兴趣，培养学生学习数学的学习习惯。】

二、探究学习

1、师：同学们接下来我们就来完成第一个问题（鸟类和爬行类一共多少种？）

（1）谁能列出算式？

（2）你会用竖式计算吗？竖式应该怎么写？（生汇报）开始计算。

（3）谁来说你是怎么算出的。

2、你说得真好！接下来我们小组合作用同样的方法来研究第2、3题，合作之前阅读学习要求。(课件展示，生大声朗读）

（小组合作交流）

3、小组汇报展示2、3题。(其他小组认真倾听，补充不一样的想法）

4、小结：通过刚才的计算你觉得万以内的加法要注意什么？

（生汇报：相同数位要对齐；从个位加起；每位满十要向前一位进一；计算出的得数不要忘记写在横式上……）

【设计意图：培养学生的迁移类推能力，鼓励学生养成良好的计算习惯】

三、课堂练习

师：同学们你们真聪明！通过刚才的学习相信你们都掌握了计算方法，接下来老师可要考考你们了。

（课件出示习题）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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