Part A第二课时教学实录

Unit 2 Ability Part A

学习目标：

1. 我会听、说、读、写单词和词组：dance swim draw run 2. 我能认读句子：I can dance. 3. 通过对本课的学习，我会用英语表示能力

时间预设（Time table）：

复习

5’—→自学5’，群学

7’—→展示

8—→达标测评15’

课前准备：

单词卡片，

PPT，

光盘

学习导航：

Step1: Warming up

1. Greeting

2、唱英语歌：Old MacDonald on the farm Step2: Presentation

1、

复习

T: What animal can you find in the song? Ss: Cat, dog and so on. (复习动物的词，为单词新授做准备

) 2、

新授单词及句型

T: Look at the pictures. Guess what is it doing? (出示动物的卡片，每种动物后面对应一项能力，如cat对应sing, dog对应run等) Ss: 引导学生答出sing, dance.等单词. T：I am a duck. I can swim. (通过这样的方式，把新词与新句型结合在一起教给学生) Ss: swim, swim, I can swim..(引导学生把单词编成chant进行操练，在操练单词的同时也练习了句型) Step 3:

Cooperation

1、

合作学单词及句型

a小组内“兵教兵”：

小组长组织组员通过游戏的形式操练新单词，如：组长做动作，组员猜，反复几次后轮换其他同学做动作，以此类推。

b小组展示（自由选择汇报形式，可以根据实际情况，用I can …来描述自己的能力，也可以展示刚才小组操练的游戏，进行表演，还可以唱chant）

2.、合作学习课文

A出示Fido的照片，让学生猜What can Fido do？播放录音让学生听音，回答问题。

b打开课本，再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。 c. 三播课文录音二到三次，全班学生跟读。

d.小组内分角色表演课文内容，并班级展示

Step 4: Show time 1、

看图说话, ppt 出示图片，组内合作讨论后展示

I am a _____. (动物) I can ______(动作).

2、小组展示，比一比哪个小组说的多。

Step5: Sounds Time 1、复习字母a在开音节和重读闭音节中的读音及相关单词。

2、出示单词ten

pen

hen三个单词，请学生找出相同的字母，齐读后归纳字母e的发音

3、出示字母卡片，进行拼读练习。

Step6: Homework

1、听录音，熟读本课内容

2、调查作业：制作一张表格，记录班级同学都会些什么

课堂检测

1、我会说

I can dance..

I can swim.

I can draw.

I can run.

2、我会写

d_nc_

sw_m

dr_w

r_n

3、我会演

（表演课本剧）

自我评价：

1.在本课的学习过程中，你认为自己最大的收获是什么呢？把它写下来与小伙伴一起分享吧！如果有疑问也写下来吧。

2.通过本课的学习，给自己评价一下，赶紧用五彩笔点亮属于你自己的星星吧！

①☆☆☆☆☆（我很棒哦！）

②☆☆☆☆（继续努力！）

③☆☆☆（要加油哦！）