整理和复习ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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20以内的退位减法整理和复习教学目标 1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。 3、通过数学学习，使学生学会与他人合作与交流，体验数学与日常的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 09:18:00

来源学校

学校：浙江省杭州市余杭区东塘中心小学

整理和复习ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-30 09:18:00

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关键词：整理和复习ppt配套的板书设计及意图

正文

20以内的退位减法

整理和复习

教学目标

1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。

3、通过数学学习，使学生学会与他人合作与交流，体验数学与日常的生活的联系。

教学重点：

熟练掌握20以内退位减法的计算方法并能运用其解决实际问题。教学难点：观察得数相等算式的排列规律

教学过程

一：导入

比一比，看谁算得又对又快（课前发给每个同学36张口算卡片）

11-3=

12-8=

12-5=

13-9=

13-6=

14-9=

14-6= 11-8= 11-7=

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13-8=

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14-5=

12-9=

12-6=

12-3=

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15-9=

11-6=

15-8= 15-7= 15-6= 11-9= 16-9= 16-8= 16-7= 17-9=

17-8= 18-9= 集体订正二、退位减法的整理

1、组织学生进行分类。

观察这些算式有怎样的特点？

小组合作把这些算式进行分类。

组织学生班内展示交流。

学生可能出现的类结果：①

把得数想同的放一类；②把被减数相同的放一类；③把减数相同的放一类。

2、出示不完整的20以内的退位减法表

（1）把表填完整

（2）组织学生观察，表中的算式是怎么样排列的？有什么规律吗？

以小组为单位进行活动。学生先观察20以内的退位减法表，然后把自己的发现在小组内说一说。

（3）组织学生汇报交流。

引导：①

竖着看，第一列是十几减几……

②横着看，第一行是11减几……

③十几减9比十几减8小一……

④斜行的得数相等……

⑤各行中间起，左右两边的算式排列规律……

3、游戏

游戏规则：以小组为单位,一名学生说差，其他学生说出相应的算式。

举例：A学生说：8，

其他学生回答：16-8＝8、15-7＝8、17-9＝8 、14-6＝8、

11-3＝8、12-4＝8、13-5＝8

三、解决问题

出示：作业评比的例题

说说要解决的问题是什么？

解决这个问题需要哪些数学条件？

引导：通过数一数或者文字等方法收集与问题有关的数学信息，排除多余条件。

你能用你喜欢的方法解答吗？

他做得对吗？你是怎么想的？

四、小结

谈话：说说这节课你都有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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