我们的互联网时代公开课参赛课教案

我们的互联网时代

教学目标: 1．通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

2. 在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

过程与方法

1、通过小组合作学会从网络中搜集资料,帅选、整理资料。

2、通过讨论活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法。 情感、态度与价值观

3、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

教学难点：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

教学课时：1课时 教学过程：

一、新课导入

同学们，你们会用微信QQ聊天吗？你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗？相信大家都有过这些经历吧！没错，我们现在已经进入了互联网时代，互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。

二、明确目标

1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。

2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。

三、探究网络利弊

1、网络的优点：

2、网络的负面影响：

3、知晓全国青少年网络文明公约：

四、活动展示

（一）网络词语小研讨

你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？

1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。

2.研讨这些网络词语的独用之处。

3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。 (1)我搜集到的网络语言及意思。

(2)被收录进工具书的网络词语。

(3)网络语言来源分类

（二）电子阅读面面观

电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？

1.小组合作，完成一个调查问卷。

2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？

（三）用互联网学语文

1.从网络上搜索与散文相关的知识，包括散文的特征、发展历史、分类、阅读策略等，制作题为《关于散文》的小册子。（课后完成）

2.小组讨论：如何有效利用网络帮助我们学习。

（1）去专业论坛交流学习； （2）进行网上问答（如百度知道、新浪爱问等）；

（3）直接利用搜索引擎搜索问题相关主题； （4）下一些免费电子书看看； （5）参加网上讲座。 五、【研讨练习】

题一：在学校的科技月活动中，××班开展了

“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。

下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：

近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。

1.根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。

__________________________________________ 2.歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？

___________________________________________ 题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。

1.网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨时”“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。

示例：网名：一江春水

由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。含义是：春水如蓝，丹心似火，我希望从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。

网名：______________________________ 由来和含义：_________________________________

2.2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你能说说下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。

给力

蜗居

微博

雷人

豆你玩

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