②远行靠什么优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《远行靠什么》教学设计宝鸡实验小学巨岚教学目标:1、认识本课15个生字,会写8个生字。2、初步了解人类交通工具的发展史,懂得"科学技术的进步,人类将’走’的更快更远.”3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点:1、认识本课15个生字,会写8个生字。2、初步了解人类交通工具的发展史。教学准备:课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：②远行靠什么

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-05-24 14:02:00

来源学校

学校：宝鸡实验小学

②远行靠什么优秀教学设计

未知

2018-05-24 14:02:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②远行靠什么优秀教学设计

正文

《远行靠什么》教学设计

宝鸡实验小学巨岚

教学目标:

1、认识本课15个生字,会写8个生字。

2、初步了解人类交通工具的发展史,懂得"科学技术的进步,人类将’走’的更快更远.”

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1、认识本课15个生字,会写8个生字。

2、初步了解人类交通工具的发展史。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课。

1、同学们,喜欢出门旅游吗?如果你打算到北京、上海这些很远的地方去,你准备乘坐哪些交通工具?

2、今天,我们就一起来学习《远行靠什么》,请齐读课题。板书课题,书空.

设计理念:从生活情境入题,创设学生熟悉的生活环境,易激起学生的学习兴趣。

二、检查预习,识记生字。

1、请大家翻到语文书第38页,自由地读课文,用自己最喜欢的方式勾画生字词,标出自然段。

2、抽查生字词学习情况。

(1)同学们,词语宝宝来和大家交朋友,你能读出来吗?

(2)生字宝宝也来了,会读了吗?

1、采用自由朗读、同桌互教互读、师生抽读等不同朗读形式,便于学生寻找学习切入点,发现疑难,主动学习。

2、学习方法的引导(看偏旁猜字、看字义记字——骑;用熟字记生字——“幼”字去一撇为“幻”字;编儿歌记字——交通车来了“较”等),贯穿识字的四个步骤“认”“想”“写”“用”进行语句完整表达的训练。

三、合作、探究,完成学习表:

1、我们已经和生字词成了好朋友,请大家再读读课文,看看你知道了什么?还有什么不知道的?

最初,人们远行靠步行、骑马、独木舟,但这样还不能走得太远,也不可能走得太快。后来,人们又不断地想办法,他们又发明了什么交通工具,可以让我们人类走得更远更快?

2、小组合作学习,试找出不同时期人们远行靠什么?并完成合作学习表,教师相机指导。

3、集体汇报。

(1))最初,人们远行靠步行、骑马、独木舟,后来又发明了什么?哪个小组能用图片向大家作介绍?(抽一组贴马车、帆船画卡)其他同学能用朗读再检查一遍吗?

(2)200多年前又发明了什么?(抽一组学生贴火车、汽车、

轮船画卡)

(3)除了能在陆地、海面远行,千百年人们还试着像鸟儿一样在天空飞翔,这个梦想实现了吗?

100多年前,莱特兄弟发明了世界上第一架飞机,请大家想想乘坐飞机有哪些好处?(指导用关联词不但……而且……进行口语训练)

(4)请大家齐读第6自然段,看看现在人们还有哪些发明?(抽一组学生贴飞机、电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车、宇宙飞船、航天飞机等画卡)

(5)认真默读课文,想想人类远行到底靠的是什么?

四、拓展训练

大胆地想象一下,如果让你来当小小设计师,你想发明什么样的交通工具。

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②远行靠什么优秀教学设计