资料摘要
五年级上册第五课“金字旁”教学设计教学目标:1.学习左偏旁金字旁的写法,并能很好的运用在结字当中。2. 继续培养学生认真读帖,端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。教学重点:将本课的例字写美观。教学难点:金字旁的写法。教学用具:课件、实物投影一、激趣导入师:(出示学生的作品)这
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第5课 金字旁优质课教案内容
未知
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关键词:第5课 金字旁优质课教案内容
正文
五年级上册第五课“金字旁”教学设计
教学目标:
1.学习左偏旁金字旁的写法,并能很好的运用在结字当中。
2. 继续培养学生认真读帖,端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。
教学重点:将本课的例字写美观。
教学难点:金字旁的写法。
教学用具:课件、实物投影
一、激趣导入
师:(出示学生的作品)这是我们班刘金同学的作品,她在书法特长班刻苦练习,有很大的进步,只要你能专心、恒心、都会取得显著的进步,我们今天与刘金同学比比看谁进步最大,老师把这些字模奖励给他。
二、出示例字
师:我们先来看屏幕上的字:“钉、铁”,你们发现了他共同的特点是什么?
生:观察、思考、回答
三、概括规律
师:边引导学生概括边板书
左右结构,这两个字的左偏旁都是金字旁,都比较窄。
四、指导
教师边范写边讲解“钉、铁”的书写方法。
“钉”字写法提示:
第一笔撇斜且直,写得放一些,接着三横长短不同,但都上斜。第一横略短,约在撇的一半处起笔;第二横也是短横,第三横较上两横起笔稍靠左一些,收笔处对齐。三横起笔收笔也略有区别。竖提的竖要挺直,提要“踢”向字心。
右边的“丁”长撇写得低一些,竖钩的钩也要挺直有力,钩不要太大。
整个字左高右低、左窄右宽。
“铁”字写法跟“钉”字类似。整个字右边位置比左边低一些。
五、练习
(1)学生练写,教师巡视,帮助有困难的学生。
(2)学生在米字格中练习,教师指导两个字的位置和大小。
六、欣赏讲评
师:下面老师把这些字模奖励给有进步的同学。优一百的同学上来,把你们的作品展示给大家看。
师:小书法家把作品举起来,其他同学以热烈的掌声对他们表示鼓励。我想问你们写好这些字的秘诀是什么?
生:主笔放开,横画多的字要有长短变化、重心在同一条直线上。
七、课堂总结
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