7* 列夫•托尔斯泰名师教学设计｜教案在线预览

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18-19学年第一学期八年级语文教案课题：列夫·托尔斯泰主备人：周微微授课时间：教学目标：1.品味语言，学习课文运用比喻和夸张描写外貌的手法。2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3.了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。。教学重点：品味语言，学习课文运

资料类型：教学教案文档

所属课文：7* 列夫•托尔斯泰

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2019-05-15 10:32:00

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学校：高邮市城北初级中学

7* 列夫•托尔斯泰名师教学设计

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2019-05-15 10:32:00

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关键词：7* 列夫•托尔斯泰名师教学设计

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18-19学年第一学期八年级语文教案

课题：列夫·托尔斯泰主备人：周微微授课时间：教学目标：

1.品味语言，学习课文运用比喻和夸张描写外貌的手法。

2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。

3.了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。。

教学重点：

品味语言，学习课文运用比喻和夸张描写外貌的手法。

教学难点：

体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。

教学过程：

一、激趣亮标

二、预习思考

1.了解列夫•托尔斯泰、作者

2.字词

3.朗读课文思考：文章分为几个部分？每部分的主要内容是什么？

一、（1—5）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。

平庸丑陋——外表。

二、（6—9）着重刻画托尔斯泰的眼睛。

表现其深邃的精神世界——精神。

三、合作探究

作者是怎样揭示托尔斯泰的内心世界的?

从哪几方面描写的？突出了托尔斯泰外表的什么特点？

明确：描写外貌：胡子、眉毛、头发、鼻子、眼睛、眼神。突出了托尔斯泰外表的平庸甚至丑陋。

作者运用了什么手法描写托尔斯泰外貌特征的？收到了怎样的表达效果？

明确：比喻和夸张。不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。

3. 6-9段为什么重点写他的眼睛?找出相关语句理解其含义。

明确：通过写眼睛来写他的敏察、深刻，写他作为伟大作家的杰出才能，写他是时代的透视镜和多棱镜。

语句：（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠.

严谨

民主

进取

奉献

八年级语文备课组

18-19学年第一学期八年级语文教案

高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。

（2）这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。

（3）当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝。

写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。

我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰什么样的情感？

明确：崇敬、赞美。

四、交流展示

五、巩固拓展

完成《学习与评价》相关习题

教后反思：

严谨

民主

进取

奉献

八年级语文备课组

关于本教案的常见问题

Q：7* 列夫•托尔斯泰名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7* 列夫•托尔斯泰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7* 列夫•托尔斯泰名师教学设计