六面怪脸第二课时教学实录

营盘路小学美术校本课程《变脸》优质课公开课教案教师

1教学目标

认知目标:在上节课观察、表现表情的基础上,进一步观察表现脸部表情变化时五官的特点。

技能目标:通过探究实践掌握让脸变化的方法。能用绘画或手工制作的方法设计变化的脸。

情感目标:在小组合作探究、创作过程中,激发创意、体验合作乐趣、提高动手能力、增强学习美术的兴趣。

1、显性目标:创作一幅作品。

2、隐性目标:培养学生的探究意识,通过学习活动,培养创新精神。

1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面

的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧

脸谱艺术的欣赏能力。

2学情分析

四年级的孩子本身对情绪和表情已经有了一些客观认识,也处于一个爱玩、爱闹又搞怪的年龄,手工也有一定的基础。这一课又是在《表情丰富的脸》的基础上所做的提升。所以本课对学生来说并不难。通过欣赏大师的作品,学生对著名大师的绘画风格有了一定了解,并且对抽象画有了一定的欣赏能力,在大师创新精神的启发下,大部分学生可以学着大师的绘画风格,画出自己的作品。

3重点难点

教学重点:通过观察、探究,了解让脸部的表情动起来的方法,会用简单易操作的方法,让自己的脸或画上的脸动起来。

教学难点:激发创意,让脸的变化出人意料。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】初步感受“变脸”

(1)“变脸”视频导入

师: 我们中国的戏曲中有一种叫做“川剧”,川剧的绝活儿大家知道是什么吗? 生:变脸! 师:下面我们来欣赏川剧的变脸片段,领略它的魅力!(课件播放川剧变脸视频)

生欣赏视频

(2)教师展示“变脸”

师:“变脸”是不是很神奇?刚刚罗老师看到同学们眼睛都看直了! 罗老师跟大家一样,非常好奇非常想学,可是据说变脸是川剧中传男不传女的绝技,唐老师这辈子是不可能拜师学艺了。川剧中的变脸唐老师虽然不会,可是罗老师自己也有一门变脸的手艺。同学们想不想看看啊? 生:想! 教师演示

请3个学生玩一玩

师展示折纸京剧“变脸”,配合音乐表演“变脸”。

师: 罗老师表演得精不精彩啊? 生:精彩! 师: 想不想跟罗老师学变脸的本领呢? 生:想! 师:今天就让我们一起学习《变脸》(出示课题)。

活动2绘画大师毕加索变脸

学生大概分析

活动3【活动】初步尝试“变脸”

师:人各种丰富表情的变化实在是太有趣了!这儿还有一些变化的画我们一起来看看

Ppt演示

师:我们都爱看海绵宝宝,卡通片的人物表情都非常夸张。这部非常受欢迎的《海绵宝宝》就是如此。(课件出示《海绵宝宝》人物表情)可等等,他们夸张的表情给我们带来多少乐趣啊!

师:刚刚看了这么多,同学们一定也想试一试、玩一玩。(出示简易变脸玩具)罗老师这里有一个变脸空白纸模型,每个人都拿到一个。看看唐老师是怎怎样画的，快速的勾出表情之后(示范讲解基本画法),再把脸翻过来，（用现成的作品2-3个，变大小 变表情 变发型

）。

生观察步骤

师:同学们可以借鉴我们刚才看过的有趣的表情。这儿还有一组表情,同学们也可以参考。

(4)欣赏夸张表情

师:唐老师这儿还有一些非常有趣的表情(课件出示夸张表情),我们来看一看。

生欣赏

生欣赏图片

活动4【作业】学生作业

相信同学们都有了自己的想法了，请发挥想象力将自己的创意画下来，

指导学生作业,有好方法的全班推荐、表扬

活动5【活动】作品展示

表情变化丰富、有趣的上前展示。以小组为单位展示 1 2 3 活动8【活动】小结、拓展

师:只要你开动脑筋还有很多变脸方法 展示 魔术画变脸 师:你们看,小小的表情可以做出这么多有趣的作品,给我们的生活带来这么多乐趣!只要你们开动脑筋、勤于动手,一定也能创造出许许多多富有趣味的作品!