我的发现•日积月累课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六》第三课时教学目标:1、引导学生借助多媒体课件能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于天气预测的知识。3、体会汉语言的丰富并积累词语,正确运用祖国的语言文字。4、激发学生学习语文的兴趣。教学重难点:教学重点:认读生字、理解谚语教学难点:了解

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-14 07:46:00

来源学校

学校：新宾满族自治县木奇镇九年一贯制学校

我的发现•日积月累课件配套优秀教案案例

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2018-06-14 07:46:00

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关键词：我的发现•日积月累课件配套优秀教案案例

正文

《语文园地六》第三课时

教学目标:

1、引导学生借助多媒体课件能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于天气预测的知识。

3、体会汉语言的丰富并积累词语,正确运用祖国的语言文字。

4、激发学生学习语文的兴趣。

教学重难点:

教学重点:认读生字、理解谚语

教学难点:了解生活中的自然现象

教学过程:

一、导入新课

同学们,今天我们一同来学习语文园地六。

(板书课题:语文园地六)

二、我的发现

1、把书翻到99页,自由朗读“我的发现”中的词语,读准字音。

2、出示课件,小老师领读。

3、交流:注意每一组中的两个词语,说说你有什么发现?

4、小结:这六组词语,每一行带点的都是多音字,字同音不同。(板书:多音字)

5、指名朗读,齐读巩固。

6、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境

而定。

7、拓展认识:

你在生活学习中发现过多音字吗?同桌合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

三、日积月累

(一)读读认认

1、读一读儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。

2、学习八个生字

①字音:重点提示个别生字的读音,蒜和醋是平舌音,蒜、盐、咸是前鼻音,姜和酱是后鼻音。(分类游戏)

②扩词练习

3、再读儿歌,交流:学生指出词语都是指的人常用的调料和味道。(板书:调料、味道)

4、说出另外的跟调料和味道有关的字。(分类游戏)

5、拍手读,注意节奏。

(二)读读背背

1、自由朗读,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

2、小组合作,学习交流。

出示学习提示:

①同桌互读,相互正音。

②交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。

班级汇报

师明确这些句子是关于天气的谚语(板书),谚语由广大人民群众在实践和生活中口耳相传、世代相沿而成。

3、用自己喜欢的方式读谚语。

4、背诵

5、谚语连连看

四、课堂总结

我们身边的许多事物都蕴含着语文知识,让我们到生活中去学语文、用语文吧!

五、布置作业

积累天气方面的谚语

板书:语文园地六

多音字调料味道谚语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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