元、角、分的关系ppt配套教案和课堂实录
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元、角、分的关系ppt配套教案和课堂实录
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关键词：元、角、分的关系ppt配套教案和课堂实录
正文
认识人民币
一、题目:认识人民币
二、教学目标
1.知识与能力:认识人民币单元元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。
2.过程与方法:结合购物经验,经历认识人民币的过程
3.情感态度与价值观:了解人民币在生活中的作用,受到爱护人民币的教育。
三、教学重难点
教学重难点:元、角、分的关系。
四、教学方法
讲授法、实物直观法
五、教学过程
(一)导入——联系实际谈话导入
教师提问,什么时候需要用钱。引导同学回忆买东西的情景,介绍我们使用的钱又叫做人民币。
(二)新授
1.实物直观(认一认)
让学生认识不同面值的人民币,生总结认人民币的方法,教师总结。
2.深入认识(分一分)
学生按照不同的分类标准将人民币分一分。
展示:按单位、按材质的两种不同分法。
介绍人民币的单位:元角分
最大的人民币单位:元
最小的人民币单位:分
元角分的关系
3.练习巩固(情景模拟小小购物店)
不同价值的商品如何付钱。
4.总结
人民币的单位
元角分的关系
5.实践作业
商品价钱调查。
石家庄市凌透小学蔡婷2018年5月
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来自：学校：凌透小学
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