2.圆的认识练习教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

圆的认识教学设计环峰二小沈莉教学目标:1、使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中直径与半径的关系。3、会画圆,和了解画圆的步骤。4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。教情感、态度与价值观:通过对圆的认识,感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.圆的认识练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-01-23 19:06:17

来源学校

学校：含山县环峰第二小学

2.圆的认识练习教学目标设计

未知

2025-01-23 19:06:17

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.圆的认识练习教学目标设计

正文

圆的认识教学设计

环峰二小沈莉

教学目标:

1、使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。

2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中直径与半径的关系。

3、会画圆,和了解画圆的步骤。

4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。

教情感、态度与价值观:通过对圆的认识,感受到美源于生活,体验圆与日常生活密切相关,感悟数学知识的魅力。

教学重点:认识圆,知道圆的各部分名称;画圆的步骤。

教学准备:学生每人一个小圆片,一个圆规。

教学流程:

一、创设图画情境

(1)PPT展示生活中的图画,让学生指出哪些是圆。

(2)展示电子课本P86中生活中的图画。

二、导入新课,板书课题:圆的认识

三、探索新知

1)探究——圆心,同学们想不想自己想办法画一个圆。

①徒手画圆。

教师请两个学生一同在黑板上徒手画圆,然后请同学上展示台展示,谁画的圆好呢?……师生认为用工具画圆才能画得好。[师生共同表演、平等相待、大家评说、其乐融融。]

②用工具画圆。

教师请同学们用自己喜欢的工具画圆。学生画圆:a.用圆规画圆; b.用圆形物体画圆。学生用眼看一看、用手摸一摸,感觉:……闭封的、弯曲的。

这(指圆)和我们以前学过的平面图形,有什么不同呢?

学生:以前我们学过的平面图形如长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的共同特征,都是由线段围成的直线图形。而我们现在看到的(指圆)这种图形是由曲线围成的图形。

③自学课本,了解圆的各部分名称。

教师引导学生归纳小结(PPT展示):圆中心的一点叫做圆心,圆心用字母“O”表示。(学生在圆形纸片上点出圆心,标出字母,教师板书。)半径:连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,用字母“r”表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,用字母d 表示。

(2)自我习作——用圆规画圆。

①学生自学:用圆规画圆的方法和步骤。(课本第87页)②学生操作:用圆规画圆。

③汇报交流,师归纳。

四、巩固练习

1、画一个圆。

2、指出圆的各部分名称(PPT)

五课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：2.圆的认识练习教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.圆的认识练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.圆的认识练习教学目标设计