第二节　资源综合利用　环境保护优质课教案推荐

第二节

化学与资源综合利用、环境保护（第一课时）

课前预习学案

一、预习目标

通过阅读课文，初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

二、预习内容

1、煤的综合利用

（1）煤成分：复杂的混合物；含有：_________________________-等元素。

(2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。

煤的干馏：_____________________________________的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。

2、天然气

（1）化石燃料

（2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。

3、石油

（1）石油的成分：_________________________________________________等。

（2）石油的炼制：

分馏---______________________________________________________________的过程。

裂化--___________________________________________________________的过程。

规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的产量。

裂解：_________________________________________________________气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。

重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃。

课内探究学案

一、学习目标

1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。

2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。

3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。

二、学习过程

(一)煤

探究一：煤的组成元素及如何综合利用

1．

现实生活中煤的用途

2．

煤的组成元素

1

3．

为了节约能源，保护环境，应如何对煤进行综合利用？

（二）天然气

探究二天然气的组成及如何综合利用

1、

天然气的存在

2、

天然气的主要成分

3、

如何综合利用天然气

（三）石油

探究三

石油的组成及如何综合利用？

1、石油性质和成分：

从组成元素和组成物质两方面探究

２、炼制：

蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中＿＿＿＿的成分先分离出来的操作。

⑴分馏：根据液态混和物中各成分＿＿＿的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成＿＿＿＿不同的蒸馏产物。故分馏又叫多次蒸馏。分馏产物叫馏分。

(它属__________物)。

实验室分馏装置：

温度计水银球放在_____________ 处；加几粒_____________，以防_____________。冷凝水流向是__________由_____________。

[思考]：1、实验室中制取乙烯、硝基苯的温度计水银球在什么位置？

2、石油的减压分馏的目的是什么？

3、干馏、分馏和蒸馏的区别：

⑵裂化：在一定条件下，把＿＿＿＿＿的烃断裂为____________的烃的过程。

反应式:____________________

___________________________

____________________

___________________________ 3．其它的石油加工

（四）反思总结

思考

煤、石油、天然气如何才能更好综合利用？

(五)当堂检测

1、煤在干馏时得到气态产物是（

）

A．天然气

B．水煤气

C．焦炉气

D．高炉煤气

2、

下列变化属于物理变化的是（

）

A. 煤的干馏

B. 裂解

C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等

D.古代植物变质成煤

3、确定汽油为混合物的一种方法是（

）

2

A、闻其气味

B、将它燃烧

C、测量密度

D、测量沸点

4、C8 H18 在一定条件下受热裂化可生成CH4

、C2 H6

、C2 H4

、C3 H6

、

C4 H8 五者的混和气体,此混合气体的平均分子量为(

)

A. 14

B. 57

C. 38

D. 无定值

第二节

化学与资源综合利用、环境保护（第二课时）

课前预习学案

一、预习目标

通过阅读课文，初步了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。

二、预习内容

（一）环境污染的分类

1．按环境要素分：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；

2．按人类活动分：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；

3．按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、固体废物污染、能源污染

（二）介绍几类环境污染及其防治

（三）绿色化学的含义：

课内探究学案

一、学习目标

1．了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。

2．认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。

二、学习过程

（一）环境保护

探究一

当今环境问题

1、大气污染物、工业生产中的废水、废渣等固体废弃物

2、酸雨控制：生石灰脱硫

（二）绿色化学

探究二

绿色化学对化学、化工提出了那些挑战？

1．对环境情况进行监测：对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴定。

2．治理三废：对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理，减少环境污染，实现资源的回收利用。

3．寻找源头治理环境污染的生产工艺，实施清洁生产——绿色化学

（三）反思总结

资源的开发利用和保护环境关系到人类的可持续发展，需要全社会努力。我们只有一个地球，环境问题已成为全球性问题，需要各国政府和人民共同努力，创造一个清洁、美丽的生活环

3

境，也为我们子孙后代留下一个良好的生存空间和更加美好的未来。

(四)当堂检测

1、绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新概念及要求。理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。下列几种生产乙苯的方法中，原子经济性最好的是（反应均在一定条件下进行）：（

）

A

＋C2H5Cl→＋HCl B

＋C2H5OH→＋H2O C

＋CH2＝CH2→

D

→＋HBr；

＋H2→

2、为了降低硫氧化物造成的污染，一种方法是在含硫燃料（如煤）中加入生石灰，这种方法称作“钙基固硫”．采用这种方法“固硫”的反应为（

）

A.2CaO+2S==2CaS+O2

B.S+O2===SO2

C.CaO+SO2===CaSO3

D.2CaSO3+O2===2CaSO4

3、“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。在用CH3CH＝CH2合成CH2＝C(CH 3)COOCH3的过程中，欲使原子利用率达到最高，还需要其他的反应物有

A、CO和CH3OH

B、CO2和H2O

C、H2和CO2

4