资料摘要
2018-2019学年高二下学期第15周疯狂英语考核试题命题人:白世强时间:40分钟分数:100分一.短文填空:(每题分,共分)Dear Henry,I’m Li Hua. I ______________ (write) to invite you to see the Chinese paper
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:Using LanguageⅡ
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 132
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-21 08:10:00
- 来源学校
- 学校:榆林市第二中学
Using LanguageⅡppt配套的教案及板书设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Using LanguageⅡppt配套的教案及板书设计
正文
2018-2019学年高二
下学期第15周疯狂英语考核试题
命题人:白世强
时间:40分钟
分数:100分
一.短文填空:(每题分,共分)
Dear Henry,
I’m Li Hua. I ______________ (write) to invite you to see the Chinese paper-cutting ______________ ( exhibit).It is a Chinese folk art _______ a long history. The exhibition __________( hold) in the City Museum,__________( location) in the north of our city. It will start from June 16th and last for more than a week. It’s said that a large number of paper-cut_______(work) by experts throughout China will be on show,and some of them are made by famous _______(artist).The paper cuts are about animals,plants,people and other_______(thing) . _______(visitor) this exhibition,we will not only enjoy the folk art works,but also learn a lot. If you’re_______ (interesting) in the Chinese folk art,please e-mail me.We can make it any day to visit the exhibition. Looking forward to your reply. Yours,
Li Hua
[第一组]
1.adopted words
外来词
因(做)某事向2.apologize to sb.for (doing) sth.
某人道歉
3.body language
身势语
开阔视野
4.broaden one’s horizons
5.be grateful to sb.for/be thankful to sb.for/thank sb.for
因……感激/感谢某人
跨文化交流
帮某人一6.cross-cultural communication
7.do sb.a favour/do a favour for sb.
个忙
8.cultural background
9.forget it
10.get through
文化背景
没关系
接通(电话);完成
[第二组]
11.hang on
12.hang up
13.cultural conflict
(打电话时)不挂断,稍等片刻
挂断电话
文化冲突
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-21 08:10:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 132
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_151611
来自:学校:榆林市第二中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:Using LanguageⅡppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《Using LanguageⅡ》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。