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§2.1.2 系统抽样教案一学习目标1.掌握系统抽样的使用条件和操作步骤.2.会用系统抽样法进行抽样.二温故夯基1.简单随机抽样方法有________和_________.2.某工厂为检验生产线上的牛奶并施行质量控制,需要实时监控生产线的工作是否正常.于是采用在生产线上每隔30分钟准时抽取___包牛

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2.1.2 系统抽样ppt配套的教学设计及说课稿

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2.1.2 系统抽样ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词:2.1.2 系统抽样ppt配套的教学设计及说课稿

正文

§2.1.2 系统抽样教案

一学习目标

1.掌握系统抽样的使用条件和操作步骤.

2.会用系统抽样法进行抽样.

二温故夯基

1.简单随机抽样方法有________和_________.

2.某工厂为检验生产线上的牛奶并施行质量控制,需要实时监控生产线的工作是否正常.于是采用在生产线上每隔30分钟准时抽取___包牛奶进行检验,这种抽样方法也是科学的.

三知新益能

1.系统抽样的概念

将总体分成______的几个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分中抽取一些个体,得到所需要的样本,这样的抽样方法叫做系统抽样.

2.系统抽样的步骤

假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,步骤为:

(1)

先将总体的N个个体________.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等;

四问题探究

1.用系统抽样从103个人中抽取10个人,怎样确定分段间隔?

2.从1003名学生成绩中,按系统抽样抽取50名学生的成绩时,需先剔除3个个体,这样每个个体被抽取的可能性就不相等了,你认为正确吗?

五考点突破

1.系统抽样的基本概念

系统抽样的实质是“等距抽样”(即在抽样过程中,抽样的间隔相等),要取多少个个体就将总体分成多少组,每组中取一个

【思路点拨】

本题需要从总体容量和样本容量两个方面加以衡量,从而选择出最适合用系统抽样法的选项.

【解析】

A总体容量较小,样本容量也较小,可采用抽签法;B总体中的个体有明显的层次,不适宜用系统抽样法;C总体容量较大,样本容量也较大,可用系统抽样法;D总体容量较大,样本容量较小,可用随机数表法.故选C. 【答案】

C 【思维总结】

简单随机抽样是从总体中逐个抽取,适用于总体容量较小的情况;而系统抽样将总体分成几部分,按事先确定的规则在各部分抽取个体,适用于总体容量较大的情况.

2.系统抽样方案的设计

系统抽样的操作步骤可简单概括为:编号→分段→在第一段中确定起始号码→加间隔数抽取样本.

例2某校高中二年级有253名学生,为了了解他们的视力情况,准备按1∶5的比例抽取一个样本,试用系统抽样方法进行抽取,并写出过程

解】

(1)先把这253名学生编号000,001,…,252.

(2)用随机数表法任取出3个号,从总体中剔除与这三个号对应的学生.

(3)把余下的250名学生重新编号1,2,3,…,250. (4)分段.取分段间隔k=5,将总体均分成50段.每段含5名学生.

(5)以第一段即1~5号中随机抽取一个号作为起始号,如l. (6)从后面各段中依次取出l+5,l+10,l+15,…,l+245这49个号.

这样就按1∶5的比例抽取了一个样本容量为50的样本.

互动探究

把题中“按1∶5的比列抽取一个样本”改为按“1∶7的比例抽取一个样本”,试用系统抽样方法进行抽取,并写出过程.

解:(1)先把这253名学生编号000,001,…,252. (2)用随机数表法任取一个号,从总体中剔除这个号对应的学生.

3)把余下的252名学生重新编号1,2,3,…,252. (4)分段,取分段间隔k=7,将总体均分成36段,每段含有7名学生.

(5)在第一段即1~7号中随机抽取一个号作为起始号,如l. (6)从后面各段依次取出l+7、l+2×7,l+3×7,…,l+35×7这35个号.

这样就按1∶7的比例抽取了一个样本容量为36的样本.

3.系统抽样与简单随机抽样的综合应用

选择抽样方法的规则:

(1)当总体容量较小,样本容量也较小时,制签简单,号签容易搅匀,可采用抽签法.

(2)当总体容量较大,样本容量较小时,可采用随机数法.

(3)当总体容量较大,样本容量也较大时,适合用系统抽样法.

例3某工厂有工人1021人,其中高级工程师20人,现抽取普通工人40人,高级工程师4人组成代表队去参加某项活动,应怎样抽样?

【思路点拨】

普通工人总体容量和样本容量都较大,可采用系统抽样,高级工程师总体容量和样本容量都较小,可用抽签法.

(4)将编号为0003,0028,0053,…,0978的个体抽出.

(5)将20名高级工程师用随机方式编号为1,2,…,20. (6)将这20个号码分别写在大小、形状相同的小纸条上,揉成小球,制成号签.

(7)将得到的号签放入一个不透明的容器中,充分搅拌均匀.

(8)从容器中逐个抽取4个号签,并记录上面的编号.

(9)从总体中将与所抽号签的编号相一致的个体取出.

以上得到的个体便是代表队成员.

【思维总结】

当问题比较复杂时,可以考虑在一个问题中交叉使用多种方法,而对实际问题,准确合理地选择抽样方法,对初学者来说是至关重要的.

六方法技巧

1.系统抽样与简单随机抽样一样,每个个体被抽到的可能性相等,从而说明系统抽样是等可能性抽样.它是公平的.

2.系统抽样是建立在简单随机抽样的基础之上的.当将总体均分后对每一部分进行抽样时,采用的是简单随机抽样

七失误防范

1.抽样前必须使总体分成几个均衡的部分.并保证每个个体按事先规定的概率入样.

2.如果编号的个体特征随编号的变化呈现一定的周期性,可在允许的条件下,从不同的编号开始等距抽样,多得几个不同的样本再进行分析.

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