Story time优秀教学设计

Unit 5 How old are you?

Story time (教案)译林版(三起)-三年级英语下

【教学内容】

Story time 【教学目标】

知识目标：

（1）能听懂、会说、会读、会写单词：one,two,three,nine,eight,four,five,six,seven,ten. （2）能听懂、会说、会读、单词：lovely. （3）能够正确使用日常用语

How lovely!How old are you?I’m…. Here you are.Thank you.

（4）能正确理解、朗读并表演课文对话。

2.能力目标：

能够正确使用日常用语

How lovely!How old are you?I’m…. Here you are.Thank you.

3.情感目标：

引导学生知晓礼貌购物。

【教学重点】

（1）能听懂、会说、会读、会写单词：one,two,three,nine,eight,four,five,six,seven,ten. （2）能听懂、会说、会读、单词：lovely. （3）能够正确使用日常用语

How lovely!How old are you?I’m…. Here you are.Thank you. （4）能正确理解、朗读并表演课文对话。

【教学难点】

能正确理解、朗读并表演课文对话。

【教学方法】

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

多媒体课件、图片、卡片。

【教学过程】

Step1.Warm-up

1.

Free talk Welcome to my English class. (教授welcome) 2.

Class rules In my class, I need your big eyes, big ears, big mouth.(让学生在课的伊始就牢记上课过程中要注意的三点。）

Step2 Presentation 1.

Enjoy a song Tell me what you hear in the song?(由歌曲导入数字生词的教学，向学生渗透歌曲也是学习英语的好材料。）

Four-ten的生词教学。

2.

What is your lucky number?(引导学生说一说自己的幸运数字，增强学生对数字的喜爱。）

3.

Play a game Rules: 当你看到单词或数字时，大声读出来；当你看到企鹅时，拍手并说ouch。

4.

Guess and ask T: Can you guess how old is she? 学生猜测。

T: Let me ask her. How old are you?(播放音频I’m two.)由此导入新课Unit5 How old are you? Let’s chant(通过chant来巩固学生对句型的掌握，同时让学生稍作放松。) 5.

Watch and circle Who are also in the toy museum? 6.

Listen and say How old are they? 7.

Read and choose The toy panda is for... The robot is for... The toy dog is for... 接下来引导学生观察图片，说一说发现了什么？可以用中文说。教师总结Different toys for different ages. So this toy panda is for Sue, look at this toy panda. （学生会说出how nice; great; it’s nice/great）进而让学生听How lovely！教师指导读how lovely！

8.

Read after the tape.

Step3 Consolidation 1.

Watch and repeat 看课文视频动画，跟读课文对话内容，整体回顾课文。

2.

Good Reader 有表情地分组对话，并注意模仿语音语调噢！

3.

Let’s act

学校图书馆开放了，请小组内一名成员做图书管理员，其他同学快去借书把！（给学生话题，引导学生运用本节课的内容进行情境训练。）

4.

Let’s tick 总结本堂课的教学重难点，让学生再次回忆重难点，并启发学生课后及时复习巩固。

Step4 Homework 1.

Share the story with your parents. 2.

Read the story fluently. 3.

Use the numbers in our daily life.

【板书设计】

Unit 5 How old are you?

I’m..

Toy museum

Mike

nine

robot

Helen

eight

dog

Tim

two

panda