小小的船优秀教学设计是什么类型的资料？

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小小的船优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：小小的船优秀教学设计

正文

《

小

的

船

》

——宿松县高岭乡中心小学

叶加云

教学目的：

1.指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小小的船》。

2.调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。

教学重点、难点：

领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。

教学准备：

电脑课件、音像资料、电钢琴。

教学过程：

一、激趣导入：猜谜语。

师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？

出示课件：

有时落在山腰，有时挂在树梢。

有时像个圆盘，有时像把弯刀。

学生猜谜。

师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？

学生边说，教师边出示有关的图片课件：圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮我们经常把月亮比喻成什么呢？（提问）（船、月牙）

二、学唱歌曲：

1：多么神奇的月亮！有一位同学天真活泼，可爱聪明，他也想去

月亮上游玩；有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，你们猜猜他看到了什么？（学生自由回答）

（1）师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它

写成了一首儿歌《小小的船》，请同学们跟老师一起读一读。

（2）教生按节奏示范读一次。

（边读边出示课件） 2：我们把这首好听的儿歌配上了音乐就更好听了。（出示小小的船音乐视频）

4：孩子们这首好听的歌节奏是什么样的？是三拍子的歌曲，三拍子的歌曲强弱规律是强、弱弱，（出示三拍子的节奏图，）请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。

强的时候拍手，弱的时候拍腿。

三、熟悉歌曲

（一）、唱歌曲

1、跟琴轻声演唱歌，体验优美的旋律。（出示小小的船简谱）

2、听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。

3、完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。

（二）、歌词

1、按节奏读歌词

2、跟琴学唱一声部旋律两遍，（教师用电钢琴伴奏，学生打拍）

四、处理歌曲的情绪

请学生谈谈，学了这首《小小的船》你有什么感想？如果是你在小小的船里坐，你会有什么样的心情？（幼儿自由回答）让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧！

（带领同学们唱三遍，第一遍同学们自己打拍子唱、第二遍让同学跟琴音唱、第三遍让同学们跟着音乐伴奏唱。）

五、小结深化

1、如果用动作来表示这首歌曲，同学们会用什么动作来表示？（学生自由创编舞蹈动作，把歌曲里面的歌词用喜欢的动作演绎出来。）

2、师生一起随音乐做动作

3、师总结：《小小的船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。

（播放《小小的船》mp3音乐，学生随音乐边唱边离开教室）

资料摘要

小小的船优秀教学设计

小小的船优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：小小的船优秀教学设计是什么类型的资料？

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