早晨的歌ppt课件教学实录

《早晨的歌》教学方案设计

第一课次 执教者：廖忠媛

课 题

《早晨的歌》

学 科

音乐

对象

四年级

教学时间

一课时

教材分析：《早晨的歌》为西师版小学四年级下册第四单元的内容，这是一首比较难把握的歌曲，主要是休止符和切分较多。但本课贴近小学生生活，旋律欢快，比较受小学生欢迎。

学情分析

学生分析：小学四年级学生，学习的积极性较高。设计这一堂课，主要是想让学生感受大自然的美，更让他们感受早晨的美，时间的宝贵，对于培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间有积极的意义。

一、知识与技能

1、通过本课的学习，使学生会唱歌曲的第一段。

2、学习休止符，能正确把握歌曲的节奏。

二、过程与方法

导学目标

感受大自然的美和早晨的美。

2、教师利用电子琴为学生伴奏，并让他们听示范曲，培养学生的乐感。

三、情感态度与价值观

1、通过教学让学生体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。

2、培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间的感情。

1、正确掌握歌曲中的休止符。

教学重难2、能准确跟唱《早晨的歌》第一段。。

点

1、通过多媒体课件展示，让学生欣赏音乐和图片，激发学生的兴趣。

教具准备：

1、自制的多媒体课件。

教学准备 与资源

2、电子琴。

教学活动过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

师生互动

激趣导入

学习休止符

学习歌曲

一、今天老师给大家带来了一段音乐，大家听听这里有几种你熟悉的声音？（同学们一一找出早晨练声、广播、鸟叫、鸽群飞起、

哨声、跑步、扫马路等声音）让学生欣赏，说说自己那你们想想，在一天中，什么听后的感受。

时候才会出现这些声音。

二、对，这就是早晨，揭题（板书：早晨的歌）

一、课件展示“0”

教师：同学们你们认识它吗？

（揭示答案：休止符）

学生自由发言

二、节奏练习

4 X X X X 0 ︳X X X X 0‖

学生跟老师练习节奏

4

小猫

在

叫 喵

喵

喵

喵

小鸭

在

叫 嘎

嘎

嘎

嘎

（……）

一、多媒体播放歌曲《早晨的歌》。

今天随老师一起到户外看看早晨听

人们都在干什么？（第一遍听）。

二、多媒体再次播放歌曲《早晨的

歌》。你都看到了那些晨练活动？

户外的晨练活动真是丰富多彩让

我们看的眼花缭乱。让我们闭上感悟歌词，感悟歌词在眼睛想象一下，在一个阳光明媚生活中的意境。

的早晨，我们推开窗子，呼吸着

新鲜的空气，一段优美的音乐传

约3分钟

约7分钟

约25分钟

入我们的耳际。放歌曲（闭眼聆

听）。

三、引导学生读歌词。（指名读歌词）练习唱歌。同学们读的歌曲听完了，下面，听老师把第很好，你们看这一句，

一段的歌词读一下，请仔细听。

那位同学来读一下？

四、播放《早晨的歌》听到这样的音早晨的空气多么好

乐你的脑海中出现怎样的画面？

你能描绘一下吗？同学们描绘很

美。

跟琴学唱歌曲。

五、跟琴教唱歌曲。下面听老师唱一

下这首歌。听完老师的演唱你觉

得早晨怎么样？让我们一起再听

一听听歌词中是怎样描绘早晨

的。

六、教师伴奏学生唱。早晨真是太美听老师把这句读一下，了，老师想加入你们的行列，老听我们读的哪些地方是想演唱这首歌曲，同学们仔细不同？

看老师的表情听老师的声音。（老同学们你们读一下第师弹琴范唱）

二句，好，让我们一起同学们唱的非常好，但是有一点随把歌词的第一段读要注意歌曲中有许多空拍，唱的一下。同学们读的不时候我们要把它空出来。再来一错，我们现在试着把第遍（出示幻灯片）

二段歌词读一遍（如果5 1 3 3 0 ︳5 1 3 3 0 有错误的地方及时纠︳

正）

甜

甜

的

风 微 微

的

笑

5 1 3 5 5 ︳0 4 5 3 0 ︳（重点练习切分音、休止符）

小结部分：

一、鼓励学生谈谈自己学习后的感受。

二、激发学生对大自然的热爱、对生活的热爱的感情，教育他们要珍惜时间。

1、这两排为一组，那两排为一组，看哪组唱得好。

2、哪位同学想演唱这首歌和大家分享一下你对早晨的喜爱？

拓展创新老师：早晨美不美？今天老师大家一情感教育

起领略校园的早晨。

老师：校园的早晨怎么样？不管是“早晨的歌”还是“校园的早晨”它们所歌、所唱的都是可爱的你们，因为你们是早晨的花朵，早晨的绿树更是早晨的太阳。

老师：让我们一起唱响早晨的歌，唱响我们自己的歌。

学生自由发言

约5分钟

早晨的歌

板书设计

1、学生对本课的学习兴趣和知识的理解与掌握情况；

课后反思

2、情感态度与价值观的拓展情况；

3、师生互动情况。

欢快地