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牧童谣教学内容 :歌曲《牧童谣》课 型：新授课教学目标：启发学生带者愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲《牧童》,通过乐器伴奏、演唱等形式表达对大自然的热爱之情。教学重难点:认识曲中音符3、5、6和柯尔文手势，感受音乐的情绪、内容，理解牧童生活的变化，教育学生热爱生活教学方法:聆听、、律动、讨论、演
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牧童谣教案教学设计
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关键词：牧童谣教案教学设计
正文
牧童谣
教学内容 :歌曲《牧童谣》
课 型：新授课
教学目标：启发学生带者愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲《牧童》,通过乐器伴奏、演唱等形式表达对大自然的热爱之情。
教学重难点:
认识曲中音符3、5、6和柯尔文手势，感受音乐的情绪、内容，理解牧童生活的变化，教育学生热爱生活
教学方法:
聆听、、律动、讨论、演唱、创编
教学用具:钢琴、多媒体
教学过程:
一、激情引趣
1．
发声练习：小花猫喵喵喵 好开心哈哈哈
2．
欢迎同学们来到我们的开心音乐课堂，我们知道音乐家族里有七个小矮人，分别是1 2 3 4 5 6 7，今天老师邀请了3位家族成员，3 5 6 。（老师随意点音符，学生回答）我们的音符兄弟随意组合都能排列出优美的旋律（老师唱，学生模仿）
3．
老师带来了四个旋律，分组回答歌唱。
① 5 5 6 ②
5 5 3 ③ 3 5 6 5 ④
3 6 3 5 4．
节奏练习
4/4 x x x x
x x x - xx xx xx xx
学生用自编的动作读节奏
如：xx表示拍手、x表示跺脚、x -
表示晃身。
5. 请同学们一起猜一猜（手拍节奏，师问生答）
x x x x x x x x 天上
什么
放光明
？
天上
太阳
放光明
。
地上
什么
青又青
？
地上
草儿
青又青
。
这是我们音乐家族送给大家的礼物哦！
3 5 6 5 3 6 3 5 天上
什么
放光
明
？
天上
太阳
放光
明
。
地上
什么
青又
青
？
地上
草儿
青又
青
。
这种一问一答的歌唱形式叫做对唱，在一个风景秀丽的湖北草地上，一个牧童在悠闲的放牛，突然他发现对面山头也有一个牧童，于是她们开始了对唱歌曲。（展示课题）
二、学习歌曲
1．录音范唱歌曲，教师双响板伴奏
2．师唱衬词，学生唱歌词，教唱最后一段合唱部分。
3．再次聆听录音，熟练歌曲。（师生双响板伴奏）
4．师唱问句，生唱答句，合唱师生同唱。（教师纠错）你觉得有什么唱不好的地方吗？（引导学生发现问题、指名学生解决问题或听范唱后再解决）
5．学生有感情的演唱歌曲。
三、合作创编歌词
3 5 6 5 3 6 3 5 天上
什
么
高
空
飞？
天上
鸟
儿
高
空
飞。
地上
什
么
红
艳
艳？
地上
花
儿
红
艳
艳。
河里
什
么
水
中
游？
河里
鱼
儿
水
中
游。
1．学生创编歌词展示
2．全班歌唱
3．集体合作表现歌曲（边唱边奏）
四、课堂小结
我们今天认识了音符兄弟3 5 6，知道什么叫做对唱形式吗？《牧童谣》是哪里的民歌吗？你是从哪里知道的？你还知道其他地方或民族的有关放牧等情况吗？……
听音乐走出教室。
教学后记：
学生通过聆听歌曲《牧童谣》，认识曲中音符3 5 6和柯尔文手势，歌唱音高有了极大的提高。了解和感受牧童的生活，教育学生热爱大自然，理解牧童生活的变化。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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