布谷教学教案设计

《布谷》教学设计

一、教学目标 1、知识与技能：

学唱歌曲《布谷》让学生感受三拍子歌曲欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。

2、过程与方法：

鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷》，歌唱美丽的春天。

培养学生感受、表现歌曲的能力。

3、情感态度和价值观

教育学生热爱春天，热爱大自然、培养学生乐观向上的情趣。

二、重点难点 教学重点：

学唱歌曲《布谷》，让学生感受欢快、活泼、充满朝气的音乐情绪。

教学难点：

感受歌曲三拍子的特点，能用愉快、优美的声音演唱《布谷》。

三、教学过程 第一学时 教学活动 1、创设情境

出示歌曲《春天在哪里》视频，学生随音乐做各种动作进教室

2、导入新课

刚才老师为你们播放了一首很好听的歌曲，你们知道歌曲的名字吗？（春天在哪里）

谁来说一说你眼里的春天是什么样？

学生描述春天（花红了，草绿了，燕子飞回来了…..) 今天老师要带你们去欣赏美丽的春天好不好？

同学们听：谁在报春？

3、欣赏《杜鹃圆舞曲》

教师出示课件完整聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

提问：你在乐曲中仿佛听到了什么声音？（布谷鸟的叫声。让生模仿布谷鸟叫声。

介绍布谷鸟，布谷鸟又称杜鹃，它的体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。飞行急速无声。布谷鸟的叫声是“布谷布谷，布谷布谷”、所以俗称布谷鸟。布谷鸟的叫声意味着春天的

到来。

教师介绍乐曲表现内容，乐曲采用了三拍子的圆舞曲，以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅春天生机盎然的景象。

学生再次欣赏乐曲，一边欣赏一边做动作感受乐曲的表现感情，让学生说一说通过欣赏你仿佛看到了怎样的画面？

学生自由发言（春天美丽的景色、布谷鸟在歌唱、小朋友在绿色的草地上跳舞……) 4、学唱歌曲《布谷》

刚才咱们一起欣赏了《杜鹃圆舞曲》瞧：它们在森林里叫着、唱着，多么高兴啊！让我们一起去看看吧

！

出示歌曲《布谷》视频，让学生完整感受歌曲的旋律。

分析歌曲的节奏特点：三拍子，拍一拍三拍子的强弱规律规律

。

教师出示歌曲歌篇。

在掌握歌曲旋律的情况下，让学生按节奏有感情的朗读歌词。

分析歌词内容，学生随琴填唱歌词，注意休止符的演唱，不要拖拍。

完整的演唱歌曲，学生边唱边即兴表演，烘托课堂气氛，让学生感受歌曲的美感。

分析歌曲的演唱情绪，指导学生以活泼、欢快的声音演唱歌曲。

让各别学生上前进行演唱，即兴表演，进行展示。

5、为歌曲配伴奏

出示节奏型：双响筒：Ｘ

Ｘ

Ｘ

铃

鼓：Ｘ

Ｘ

Ｘ

三角铁：

Ｘ

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—

先让个别学生进行示范，然后各组同学边唱边进行伴奏，全班学生集体伴奏。

引导学生创编歌词，学生分组创编歌词：内容各组自定：

各小组进行展示。（动物、学习、劳动……）

全班学生集体演唱自己创编的歌词。

6、教师小结：

今天我们学习了歌曲《布谷》和欣赏了《杜鹃圆舞曲》使我们感受到了春天的美丽，和生活的快乐，我们要热爱春天，热爱大自然，热爱生活，像春天的花朵一样，健康快乐的成长。

学生听歌曲《布谷》一边表演，一边走出教室，结束本课时。