9. 红灯停 绿灯行主要内容及教案内容

三年级美术

第九课《红灯停

绿灯行》教案

坟台镇中心小学

刘雪可

教学目标

1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；

2、能用绘画的形式大胆地表现通过交叉路口的情形，即在交通路口中将交通标志、人物、车辆以及道路的关系表现清楚； 3、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力； 4、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。 教学重难点： 教学重点：认识常见交通标志，尝试表现学生过马路的情形。 教学难点：描绘学生过马路的情形，较准确体现“车来人往，各自行”。

教学准备： 学生：画画纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔、油画棒 老师: 范画、课件 教学过程：

一、图片导入 师：在上课之前，老师想请同学们看几张图片，同时思考一个问题？这么多车为什么还能如此井然有序？

生：因为有交警，交通信号灯，交通标志。

师；那么我们再来看看没有红绿灯会是一幅什么样的景象。

生：拥堵、没有秩序、混乱。今天让我们要一起来学习《红灯停

绿灯行》。请问，你们知道一些什么交通规则呢？

板书课题：红灯停

绿

灯行

。

二、认识一些常见的交通安全标志 1、交流信息，说一说你认识的交通标志。

2、你在什么地方看到过这种标志？ 3、看课件中的图片认识：

指示标志：人行横道；

禁令标志：禁止行人进入；

警示标志：注意儿童； 三、了解身边的危险 1、说一说画中的小朋友做得怎样？ 2、我们要向他们学习吗？ 3、我们应该怎么做呢？ 4、小结：生活中经常有一些细小的隐患，一个不小心就容易出现危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。 四、作品欣赏及步骤讲解 步骤：

①画出过马路的人物动态等特征 ②添画交通信号灯 ③运动遮挡法画出人行横道线

④适当添画街道上的车辆或房屋等 五、学生创作及作业要求： 1、画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画； 2、画花、树、房子、人等布置在马路的两边; 3、学生绘画，教师指导

六、学生作品展示与评价 七、总结。 如今我们的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，小朋友从小就要做一个遵守交通规则的好公民。师生齐读儿歌结束本课。

人和车，靠右行 过街要走斑马线

红灯停，绿灯行

交通顺畅好心情