8. 线描外形课件配套优秀获奖教案

第8课 线描外形

西街小学 盛艳玲

教学目标

1.

能运用流畅的线条勾画出物体外部轮廓。

2.尝试用不同形状的线添画细节表现形象。

3.乐于观察，体验艺术创作的快乐。

教学重点

抓住事物的特点加以表现，用线条概括勾画出物体外部轮廓。

教学难点

学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。

课前准备：铅笔、勾线笔、课件等

教学过程

一、创设情境，激趣引入

1.创设情境，猜一猜

昨天晚上老师分别掉了两样东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影子……，看相同的轮廓，猜一猜它们究竟是什么？

2.

学生观看课件图片，参与讨论，大胆猜想并回答。

3.老师解密，呈现两幅图：

一幅图是饭碗上摆放一双筷子；一幅图为一团毛线上插着毛线针。

4.揭示课题：线描外形

二、游戏活动，传递新知

1.出示课件，跟随课件中红线所勾勒出的形状，引导学生认识外轮廓线。

小结：揭示外轮廓

2.训练集中营（通过不同的游戏传递知识）

游戏一：“找朋友”谁是真正的外轮廓好朋友？

游戏二：连连看（实物与外轮廓配对连线）

学生谈谈有没有什么新发现？

新发现一：不同的物品其外轮廓不同。

游戏三：连连看，相同的瓶子从不同角度各个面的外形。

学生谈谈有没有什么新发现？

新发现二：相同的物品从不同的角度观察，其外轮廓不同。

三、探究方法，创作表现

我们成功地认识了物体的外轮廓，怎样运用线条画下来呢？来跟随老师一起进入闯关游戏吧！

1.设置游戏，讲解总规则：能够按照老师的要求完成任务的，通过第一关，将获得初级画匠的称号。通过第二关，将获得高级画匠的称号。通过最后作业第三关，将成功晋级为小画家。

2.让我们进入第一关，请同学们伸出食指和老师一起画一画碗和筷子的外轮廓。恭喜同学们闯关成功，成为初级画匠。

3.让我们进入第二关，拿出老师准备的卡片，拿出你的勾线笔描画出它的外轮廓。说说它像生活中的什么物品？恭喜你闯关成功，成为高级画匠。

质疑：同学们，怎么对物品进行描绘呢？（可以添加内部结构，使画面有主次，丰富生动，还可以用各种线条美化装饰）

4.老师示范讲解不同线条的画法，装饰美化作品。

5.欣赏学生作品

6.让我们进入第三关争做小画家吧！出示作业要求，学生完成作品。

四、展示欣赏，评价交流

1.展示学生作业。

2.自评、互评、师评。

五、课堂总结，课后延伸

1.欣赏艺术大师的即兴速写作品。

2.课堂总结：我们很多同学都可能成为小画家，那么老师希望在以后的生活中，大家能够多观察，多思考，用画笔及时记录对生活的美好感悟。