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“量与计量”总复习教学设计尤溪镇中心校泮雪娇教学内容:六下年级总复习。教学目标:1、通过整理复习使学生系统地掌握长度、面积、体积、重量、时间等各种量及其计量单位,对相邻两个计量单位之间的进率更清楚,加强建立各种计量单位的表象,并能灵活运用有关知识去解决实际问题。2、进一步学会用列表、画图等方法整理知
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- 2018-06-10 18:32:00
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- 学校:临海市尤溪镇中心校
常见的量精品学案
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关键词:常见的量精品学案
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“量与计量”总复习教学设计
尤溪镇中心校泮雪娇
教学内容:六下年级总复习。
教学目标:
1、通过整理复习使学生系统地掌握长度、面积、体积、重量、时间等各种量及其计量单位,对相邻两个计量单位之间的进率更清楚,加强建立各种计量单位的表象,并能灵活运用有关知识去解决实际问题。
2、进一步学会用列表、画图等方法整理知识,通过复习进一步提高学习能力。
3、进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点:指导学生汇总整理学过的计量单位,进一步掌握各种计量单位及其单位间的进率。
教学难点:进一步理解计量单位的实际大小及进率,正确使用计量单位。
教学过程:
一、分析错因,整理计量单位之间的进率。
1、呈现从优到差出示学生课前的测查,让学生观察。
在优秀的作业中看到:书写工整、字迹清楚。
从有错误中看到:进率不清、审题不仔细、换算过程计算错误等。
呈现课前错误统计人数。
2、让学生填写计量单位之间的进率。
长度单位:千米米分米厘米毫米;
面积单位:平方千米公顷平方米平方分米平方厘米;
体积(容积)单位:立方米立方分米(升立方厘米(毫升) ;
质量单位:吨千克克;
时间单位:世纪年月或日小时分秒;
二月份特殊除外
人民币单位:元角分。
每位学生独立整理,在小组内交流后,组织集体评讲。
侧重①进一步质疑长度单位、面积单位、体积单位之间的联系;
②通过想象进一步建立计量单位的表象;
③进一步明确单位互化的方法。
高级单位 乘进率
除以进率
低级单位
3、让学生针对课前测查中的错误进行订正,小组互相检查。
投影呈现测查中出现错误最多的题目,让全班同学再次认识。
二、针对错因,自主编出单位互化的练习。
1、要求学生针对自己觉得容易错的或同学存在错的单位互化,每人至少编出2道单位之间互化的题目。
2、在小组内互相交流,互相做一做。
3、每个小组推荐2道题目向全班同学汇报交流。
三、分层练习,进一步理解计量单位和进率。
1、在括号里填上合适的单位
(1)一个篮球场占地420()(2)一枝钢笔长约170() (3)小明的爸爸身高170() (4)一块橡皮重25()
(5) 一瓶酱油约为458() (6)学校操场长60()
2、联系生活,解决问题。
①一个长方形操场,按1:2000的比例画在图上的长是
4厘米,宽是3厘米,那么这个长方形操场的实际面积多少平
方米? 图上面积与实际面积的比是多少?
②一个长方体的玻璃鱼缸分别从三个方向观察到的形状,
并按照1:20的比例画在下面,根据图上标出图上有关边的长度,做这个鱼缸需要多少玻璃?这个鱼缸的容积是多少?
3
4厘米
1cm
从左面看从正面看
2cm
3cm
从上面看
四、全课小结。
引导学生回忆本节课的复习过程,谈谈收获。
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