常见的量精品学案

“量与计量”总复习教学设计

尤溪镇中心校泮雪娇

教学内容:六下年级总复习。

教学目标:

1、通过整理复习使学生系统地掌握长度、面积、体积、重量、时间等各种量及其计量单位,对相邻两个计量单位之间的进率更清楚,加强建立各种计量单位的表象,并能灵活运用有关知识去解决实际问题。

2、进一步学会用列表、画图等方法整理知识,通过复习进一步提高学习能力。

3、进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点:指导学生汇总整理学过的计量单位,进一步掌握各种计量单位及其单位间的进率。

教学难点:进一步理解计量单位的实际大小及进率,正确使用计量单位。

教学过程:

一、分析错因,整理计量单位之间的进率。

1、呈现从优到差出示学生课前的测查,让学生观察。

在优秀的作业中看到:书写工整、字迹清楚。

从有错误中看到:进率不清、审题不仔细、换算过程计算错误等。

呈现课前错误统计人数。

2、让学生填写计量单位之间的进率。

长度单位:千米米分米厘米毫米;

面积单位:平方千米公顷平方米平方分米平方厘米;

体积(容积)单位:立方米立方分米(升立方厘米(毫升) ;

质量单位:吨千克克;

时间单位:世纪年月或日小时分秒;

二月份特殊除外

人民币单位:元角分。

每位学生独立整理,在小组内交流后,组织集体评讲。

侧重①进一步质疑长度单位、面积单位、体积单位之间的联系;

②通过想象进一步建立计量单位的表象;

③进一步明确单位互化的方法。

高级单位 乘进率

除以进率

低级单位

3、让学生针对课前测查中的错误进行订正,小组互相检查。

投影呈现测查中出现错误最多的题目,让全班同学再次认识。

二、针对错因,自主编出单位互化的练习。

1、要求学生针对自己觉得容易错的或同学存在错的单位互化,每人至少编出2道单位之间互化的题目。

2、在小组内互相交流,互相做一做。

3、每个小组推荐2道题目向全班同学汇报交流。

三、分层练习,进一步理解计量单位和进率。

1、在括号里填上合适的单位

(1)一个篮球场占地420()(2)一枝钢笔长约170() (3)小明的爸爸身高170() (4)一块橡皮重25()

(5) 一瓶酱油约为458() (6)学校操场长60()

2、联系生活,解决问题。

①一个长方形操场,按1:2000的比例画在图上的长是

4厘米,宽是3厘米,那么这个长方形操场的实际面积多少平

方米? 图上面积与实际面积的比是多少?

②一个长方体的玻璃鱼缸分别从三个方向观察到的形状,

并按照1:20的比例画在下面,根据图上标出图上有关边的长度,做这个鱼缸需要多少玻璃?这个鱼缸的容积是多少?

3

4厘米

1cm

从左面看从正面看

2cm

3cm

从上面看

四、全课小结。

引导学生回忆本节课的复习过程,谈谈收获。