资料摘要
比例的基本性质礼县西城小学王丽君一、复习导入。1、2、 回忆什么叫做比例。每人写出一组自己喜欢的比例。二、探究新知。1、2、 认识比例的内项和外项、小组合作讨论比例的基本性质。比例中的两个外项和两个内项的积,看看他们有什么关系?3、4、 小组汇报,共同分享。介绍比例的另一种分数形式。三、巩固训练。四
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比例的基本性质教学实录及点评
未知
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关键词：比例的基本性质教学实录及点评
正文
比例的基本性质礼县西城小学王丽君一、复习导入。
1、2、 回忆什么叫做比例。
每人写出一组自己喜欢的比例。
二、探究新知。
1、2、 认识比例的内项和外项、
小组合作讨论比例的基本性质。
比例中的两个外项和两个内项的积,看看他们有什么关系?
3、4、 小组汇报,共同分享。
介绍比例的另一种分数形式。
三、巩固训练。
四、课堂小结。
通过这节课学习,你们学到了什么知识?
板书设计比例的基本性质:
2.4:1.6=60:40 2.4×40=1.6×60
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,叫做比例的基本性质。、
、
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《比例的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。