年、月、日PPT及课堂实录内容

年、月、日

教学目标:

1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。

2、通过年历卡及表格自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。

3、体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。

教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年判断方法。

教学准备:

年历卡片(不同的年份),多媒体课件。

课前预习:

1.课前收集有关“年、月、日”的知识;

教学过程:

一.谈话导入

1.师:今天对于黄老师,对于我们三年五班的每一位同学来说都是个特殊的日子,我们要在这里面向各位老师展示我们的课堂,这个日子可得记住,快来告诉老师,今天是哪年哪月哪日。(板书:2013年3月7日)

2.导语:刚才我们用了哪些时间单位?(生:年、月、日;师出示课题。)师:对了,年月日也是常见的时间单位,是表示较长时间的单位。

3.师:孩子们,关于年月日你们已经知道了些什么?(生:畅所欲言)

师:你们知道的可真多呀!那么年月日之间有着怎么样的关系?接下来我们就进一步来探究年月日。

二.自主探究

1.集中观察,小组交流

师:现在请同学们拿出年历卡认真观察并思考这几个问题。(课件出示问题)一年有几个月?

哪几个月是31天?哪几个月是30天?

二月有多少天?

2.学生汇报,给大小月、特殊月定义。(预设)

师:好了,看到同学们观察的很认真很仔细老师要来考考同学们了,谁来说一说一年有几个月?

生:一年有12个月(板书出示)

师:嗯,对了。有没有谁的年历卡里的总月数不是12个月的?(没,也就是每一年都有十二个月,是吧?)

师:好,我们再来看第二个问题,你拿到的年历卡是哪一年的?哪几个月有31天?

生:我找到了1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天。(师板书)

师:你真是个细心的孩子!请坐!其他同学对照一下自己的年历卡这几个月也是31天的请举手。

生举手后师追问:你的年历是哪一年的?(指名3~4名同学回答)

(结合课件)师:虽然年份不同,但你们手中的年历卡这几个月都有31天是吧,也就是说每一年的这几个月都有31天,像这样1、3、5、7、8、10、12这几个月都有31天,我们把它们称为大月。

师:那30天的月份是哪几个?

生:是4月、6月、9月、11月。(师板书)

师:其他同学看看你们手中的月历是不是也是这几个月,你们同意他的说法吗?(生:同意)师点击课件像这样4、6、9、11这几个月都有30天,我们把它们称为小月。

师:那么谁能告诉同学们,这一年的2月份有多少天呢?

生:老师,这一年的2月份有28天。生:不是2月份是29天。(师板书)

师:哦,看来二月份的天数不一样有28天也有29天。(点击课件)师:因为二月份既有28也有29天比较特殊所以我们把二月称为特殊月。

师:同学们的眼睛可真亮,找得又对又快!你们真棒!

课件

3.识记大、小月的方法。

师:孩子们,一年有几个大月?几个小月?想一想有没有记住它们的好方法?

①拳头记忆法。(课件出示)

②儿歌。(课件出示)

③游戏激趣:师:记好了吗?我们来玩一个游戏吧,听好了,游戏的方法是:老师来报月份,若是大月请男生站起来,若是小月请女生站起来,准备好了吗?下面开始:(课件出示:5月,4月,10月,7月,6月,2月.)

4.探究平、闰年。

⑴师:2月份为什么没有人站呢?(生回答)

师导语:是啊,二月份既不是大月,也不是小月,二月份既有28天又有29天,我们把二月是28天的这一年叫平年,把2月是29天的这一年叫闰年。

(板书:平年,闰年)

⑵计算平年的天数

师:孩子们,你们手中年历卡是平年的请举手,你是怎么判断的?

那平年一年有几天呢?你们有什么方法能又快又准确计算出全年的天数。(板书: 365天)那闰年有多少天要不要再算?

⑶判断平、闰年的方法

师:现在老师既不看全年天数,也不看2月份的天数,就能直接判断某一年份是平年还是闰年,你们相信吗?不信你们就用手中的年历来考考老师。

(学生考老师)

师:想知道老师的秘密武器吗?

生(想),那我们一起来探索吧!

观察下面的月历你发现了什么?

生反馈规律:即“四年一闰”(课件链接平闰年的科学知识)。

师:老师刚才的秘密武器就是与4有关,请看这(出示算式)这些闰年的公历年份除以4后,有什么共同点?

师:这就是老师刚才的秘密武器。用公历年份除以4,所得的商没有余数的是闰年,有余数的是平年。

师:现在请你们用这个方法,完成这道题:(出示)

根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年?

2020年2010年1980年1991年1904年1900年

用1900年的2月月历来验证答案,发现1900年不是闰年。链接“四年一闰,百年不闰,四百年又闰”(课件)

巩固、延伸

1.判断:

(1)、每年都是365天。()

(2)、因为1800年能被4整除,所以1800年是闰年。()

(3)、一年之中有7个大月,4个小月,还有一个特殊的二月。()

(4)、凡单月都是大月,凡双月都是小月。()

2.填空

(1)、闰年的2月有是()天,平年2月有()天。

(2)、8月1日的前一天是()月()日,6月30日的后一天是()月()日

(3)、四月份有()个星期零()天。

3.小强满12岁时候,只过了3个生日,这是为什么?他是哪一天出生的?

三.课堂总结

师:同学们这节课表现的可真好啊!那么通过这节课的学习你都知道了什么呢?师:哦!同学们的收获还真多呢!那老师再考考你们今年是平年还是闰年?(生:平年)平年有几天呀?(365)那老师就送你们365个祝福,播放歌曲《365个祝福》,祝福同学们在这新的一年里学业更上一层楼!