①山寨优质课教学设计｜教案在线预览

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北师大版小学语文第四册第五单元《青青的山》《山寨》导学案主备人:邵清蓉一、学习目标:1.会认7个字,写字5个;练习自学形声字。2.朗读、背诵课文,体会“山寨”的朦胧和美丽。3.通过朗读和背诵,培养学生的想象力。二、学习重难点:会认7个字,写字5个; 体会“山寨”的朦胧和美丽,培养学生的想象力。三、学

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所属课文：①山寨

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2026-01-23 21:17:36

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学校：大邑县王泗镇学校

①山寨优质课教学设计

未知

2026-01-23 21:17:36

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关键词：①山寨优质课教学设计

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北师大版小学语文第四册第五单元《青青的山》

《山寨》导学案

主备人:邵清蓉

一、学习目标:1.会认7个字,写字5个;练习自学形声字。

2.朗读、背诵课文,体会“山寨”的朦胧和美丽。

3.通过朗读和背诵,培养学生的想象力。

二、学习重难点:

会认7个字,写字5个; 体会“山寨”的朦胧和美丽,培养学生的想象力。三、学情分析:

四、学习过程:

(一)课前预习:

1.自己读课文,边读边圈出不认识的字,并通过生字条、田字格和查字表或问别人、查字典等方法给不认识的字注上拼音,再读一读。

2.再读课文一遍,拼一拼生字条里的字,并在书上用“----”勾出词语,再读一读。

3.读课文第三遍,拼读田字格里的字,用方框框出词语,读一读。

4.正确、通顺、有感情地朗读课文,想一想,你知道了什么?

(二)、检查预习情况:

1、同桌检查圈字情况,一起认一认(我指你读,你指我读),不会的教一教;

2、同桌一起读一读生字条里的字和勾出的词语;

3、同桌认一认田字格里的字和框出的词语,不会的教一教,读得好的夸夸他;

4、抽生认读生字,教师相机教一教;

5、出示生字卡片开火车读,教师及时正音,火车开得好的大家夸夸他;

6、全班齐读课文。

(三)、课堂学习研讨:

1、学生自主研讨、揣摩字形,将生字规范地写下来;

2、教师逐个检查,及时纠正不规范的字,写得好的字全班展示;

3、学生给生字口头组词,教师将学生会写的词语书写在黑板上,学生选两个写在书上相应的田字格下,读一读;学生选喜欢的词语口头造句。

4、合作、探究、讨论问题;

(1 )、读第一节诗:你觉得山路有什么特点?你是从哪里知道的?(抓词

语:看着、不远、一走、半天感受山路“看着近,走着远”的特点。) (2)读第二节诗:山路还有什么特点?(抓词语:“七拐八弯、左转右转”帮助体会)

(3)读第三节诗:哪句话写出了山路边、山寨里的景色?客人是怎么找到山寨的?

(4)有感情地朗读、背诵课文。

5、师生课堂小结;

这首诗写出了“山路”看着近、走着远和曲折绵长的特点,描写了上山寨路上看到的奇丽景象。让我们感受到了祖国山川的雄伟、美丽与神奇。五、达标练习:

1.给生字注音并组词。

拐()垂()狗()弯()亏()

2填一填。

上山()左转()青藤()七拐()林遮()

3.抄写你最喜欢的一节诗。

关于本教案的常见问题

Q：①山寨优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①山寨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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